舞蹈教学中学生舞蹈创编研究.docx

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舞蹈教学中学生舞蹈创编研究
一、认真思考，统筹支配
无论是小说、戏剧、音乐、舞蹈，任何艺术作品，都必需具备三个步骤，开头———进展———结尾。舞蹈的容量是很小的，要想在几分钟的时间里给人留下深刻印象，任何一个步骤的构思，都2
舞蹈教学中学生舞蹈创编研究
一、认真思考，统筹支配
无论是小说、戏剧、音乐、舞蹈，任何艺术作品，都必需具备三个步骤，开头———进展———结尾。舞蹈的容量是很小的，要想在几分钟的时间里给人留下深刻印象，任何一个步骤的构思，都要细心琢磨，奇异设计，才能引人入胜，获得成功。
(一)舞蹈的开头
舞蹈有一个好的开头，就好比是一个龙头。它的优劣直接准备着观众对整个舞蹈的观赏爱好。通常舞蹈的开头，是构思时需要细心设计的重要环节。演员怎样上场，怎样调度，而后进入怎样的画面，是先造型后分散再流淌起来，还是分几部分依次消逝，只需找准一个亮点，就能够引领观众连续欣赏。少儿舞蹈《小小足球迷》的开场就特别抓人，舞台中间是一条横幅“中国队加油”，在哨声人声吵闹声中，从横幅后面窜出一大群孩子，各个瞪大了眼睛左顾右盼。接着，横幅撤下，人群散开，开头了一场生动活泼、趣味十足的看球场面。一个简洁奇异的处理，把观者快速带进耐看的场景之中。
(二)舞蹈的进展
假如说从开头到结尾是一副骨架的话，那么进展部分就应当是它的血肉，也就是舞蹈的核心。在舞蹈的进展部分，就应当把鲜活的形象、美丽的画面、动人的情景完完全全地呈现给观众，使观众畅快淋漓地享受愉悦之感。来自宁夏地区的儿童舞蹈《下雨啦》，它的核心部分———那一声来自全部人心底的呐喊，就处理得特殊令人震撼，给人留下深刻印象。身披黄斗篷的孩子们仿佛在干枯的黄土地上摸爬，一双双向上托起的小手，一对对望向天空的眼睛把久旱盼雨的急迫心情表现得淋漓尽致。一声霹雳，倾盆雨下，孩子们奔跑着，跳动着，狂舞着。黄斗篷翻转过去，露出里面嫩绿的衣衫，仿佛田野里的禾苗，在痛痛快快地喝饱，长大!从这里不难看出，这段倾心设计、颇具意义的“内核”成为极大的亮点，带给人们无尽的遐想空间。
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(三)舞蹈的结尾
舞蹈的构思创作，应牢记“龙头凤尾”，好的开头当然重要，舞蹈的结尾更应当浓墨重彩，奇异设计。好的结尾，应当是舞蹈进展过后的水到渠成，形象的升华，对意境的延长。少儿舞蹈《石榴花》，在对服装、道具等能够为观者带来形象联想的设计基础上，着重在结尾处着力雕琢，给人们带来心灵的震颤。尾声部分，孩子们手牵手退至台后一个画架下，大家围堆成一个圆形，头上各戴上一个亮晶晶的透视晃动。远远望去，原来那是一个硕果累累的大石榴，更令人赞美的是，“石榴”突然裂开，从里面滚出一个舞蹈着的女孩———一个活生生的“石榴仔”。观众的心情刹那间被调动起来，随着舞蹈进入高潮。这样的一笔画龙点睛，赛过千言万语，不仅点题，更会使舞蹈的境界上升一个新台阶。
二、抓住要点，奇异设计
同学平常要留意观看生活，体验情感，活跃思维。总体来说，构思设计应遵循如下原则:
(一)源于生活，高于生活
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舞蹈有两怕:一怕不知所云，二怕对生活的简洁排列。只看得见动作一个接一个，技巧眼花缭乱，却看不到所要传达的心情，更感受不到它带给人的心灵震颤，这样的作品无疑是失败的，由于我们看不到它