参观红色教育基地感想范文1.docx

参观红色教育基地感想范文1
下面是我为大家整理的参观红色教化基地感想范文1,供大家参考。
参观红色教化基地感想范文1
红色教化是指利用具有时代特征、民族特色的红色文化，开展革命传统教化和爱国主义教化，比如组织观看红色电影、倾听红色参观红色教育基地感想范文1
下面是我为大家整理的参观红色教化基地感想范文1,供大家参考。
参观红色教化基地感想范文1
红色教化是指利用具有时代特征、民族特色的红色文化，开展革命传统教化和爱国主义教化，比如组织观看红色电影、倾听红色故事、咏唱红色歌曲、参观红色教化基地等。将红色教化作为青少年净心正行的首选课，既是新时期加强中小学生思想道德建设的客观须要，也是主动响应***关于加强青少年党史教化的详细举措。
红色教化以史励志。读史可以明鉴，知古可以鉴今。通过红色教化，让青少年清晰地了解中华民族曾经落后挨打的屈辱历史，知晓新中国从站起来到富起来、强起来的风雨历程与艰难困苦，从而在忆苦思甜中，深刻领悟在革命斗争中那些革命先烈抛头颅、洒热血，舍生忘死、前赴后继的奉献与牺牲，深刻领悟在社会主义建设中那些爱国志士舍小家、顾大家，披肝沥胆、鞠躬尽瘁的拼搏与付出。前事不忘，后事之师。通过红色教化，引导青少年从小树立“天下兴亡、匹夫有责”的时代责任感和历史使命感，传承红色基因，继承革命遗志，“立鸿鹄志，做奋斗者”，早日成为建设祖国、保卫祖国的栋梁之材。红色教化以人正己。
希腊有句名言，“用道德的示范来造就一个人，明显比用法律来约束他更有价值。”在红色教化中，无论是从小立志“为中华之崛起而读书”的周恩来，还是为了崇高信仰视死如归，发出“砍头没关系、只要主义真”呼喊的夏明翰，无论是为了宏大的革命事业勇于牺牲的黄继光、邱少云，还是把“为人民服务”进行究竟的张思德、雷锋，他们都是当代青少年最好的道德示范。榜样的力气是无穷的。用这些道德示范去影响、教化、激励一代又一代青少年，有利于他们在新时期正确树立人生观、世界观、价值观，有利于根除他们的拜金主义、享乐主义、奢侈之风，有利于他们在将来的人生道路上，不畏困难，不畏邪恶，不惑于心，敢于坚持真理，勇于担当作为，努力成为一个时代的担当与楷模。红色教化以恩笃行。 当前隐藏内容免费查看
我国北宋政治家、文学家史马光曾指出，“人之患，在于不读史”，其言下之意是告诚后人要多学历史，以史明志，以史鉴行，还应在学史悟史中培育感恩之心。感恩，不仅是中华民族的传统美德，也是每一个人应当坚守的基本道德准则。我国的红色文化遍布大江南北，载体丰富多彩，是当代青少年最生动、最好用、最养分的感恩教化题材。充分利用红色文化去熏陶、培育和浸润广阔青少年的感恩之心，是各级教化工作者的责任。通过红色教化，让