放学了[22].doc

放学了
教学内容：
   通过观察、记忆，表现放学后一些有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生活的快乐;培养学生的观察力，进步表现力和创造力。（精品文档请下载）
教学目的：
 1、通过这幅创作画，使学生可以用自己所学生到的放学了
教学内容：
   通过观察、记忆，表现放学后一些有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生活的快乐;培养学生的观察力，进步表现力和创造力。（精品文档请下载）
教学目的：
 1、通过这幅创作画，使学生可以用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完好的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法,明了速写在创作中所起的重要作用.（精品文档请下载）
   2、学会以速写为根本素材，把它扩展为有意义的创作画。
   3、通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。
教学重点：
   启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中,寻找出有意义的绘画内容.
教学难点：
   人物速写，老师除讲解外还要进展当场示范.
教学用具：
   学生的优秀作品（做成课件）、铅笔、彩笔、油画棒.
课时安排:
   一课时    
教学过程:
一、组织教学
   稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课
   动作表演。
   老师请五位学生背好书包，上讲台表演。
   根据生的答复，老师出示课题：放学了欣赏
  （课件出示优秀作品），学生观察,从人物动态、环境上进展讨论交流.
   说说本校放学时的情景。
   启发、引导
你在放学的路上，碰其他学生观察,说说他们在干什么？根据学到过哪些让你难以忘记的事情？  
  2、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的?
   学生观察答复欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打根底学生以小组形式开场讨论，然后选代表答复以下问