第19课 昨天、今天和明天[3].doc

第19课 昨天、今天和明天
宝龙山镇第二小学 孙艳
一、教学目的（精品文档请下载）
1、理解不同时代、不同种类的科学和艺术完美结合的实例
第19课 昨天、今天和明天
宝龙山镇第二小学 孙艳
一、教学目的（精品文档请下载）
1、理解不同时代、不同种类的科学和艺术完美结合的实例
2、根据过去畅想将来 并用绘画形式表达出来
3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何和科学完美结合的（精品文档请下载）
二、学情分析（精品文档请下载）
   小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣仍然浓重，并且已经掌握了一些根底的绘画根底和对各种材料初步可以综合运用了,在课堂上可以大胆想像创造,作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型,可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣,也对学生的创造才能有所培养。（精品文档请下载）
 
三、重点难点（精品文档请下载）
教学重点：结合自己的美妙愿望畅想将来.
教学难点：用绘画的形式表现出来。
四、教学过程
1、教学目的（精品文档请下载）
理解不同时代、不同种类的科学和艺术完美结合的实例
根据过去畅想将来 并用绘画形式表达出来
根据调查的实例、研究、评述他们是如何和科学完美结合的（精品文档请下载）
2、重点 难点（精品文档请下载）
教学难点:用绘画的形式表现出来。（精品文档请下载）
教学重点:结合自己的美妙愿望畅想将来.
3、教学活动
一、【导入】昨天、今天和明天（精品文档请下载）
1、看到大屏幕上的字想到什么？
2、昨天是历史，今天是当今社会，那么明天呢？也就是我们的将来，今天老师就带着你们感受历史，体会当今,畅想将来！（精品文档请下载）
二、【讲授】昨天（精品文档请下载）
昨天 战国
1、欣赏“曾候乙墓编钟”
“这是什么？”(编钟)
“它是战国时代盛行的一种乐器也能奏出美妙的乐声,而且纹饰精巧,造型独特