钢铁的锈蚀与防护教案.docx

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教 的锈迹斑 制 品 使 用过
斑，而一些不锈钢制品却没有锈迹消灭； 程 中 的 新 旧
这是为什么呢？
更 替 现 象 很
思考分析，沟通争辩，
说诞生活中其他生锈现
象
常见，想一想
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（活动天地）探究钢铁锈蚀的因素
引导 自学
新课
我品？
引导各组学生呈现试验成果，沟通：试验
假设、试验设计、试验现象及试验结论。
各组呈现试验成果，沟通 分析，得出钢铁锈蚀的原 9 因。
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环节
引导
争辩
沟通
归纳

教 师 活 动
（引导）世界 各 国 每 年 因 金 属腐 蚀 所 造 成 的 损 失 超过 7000 亿 美元，这多么 让人惊心！那 么 怎 样 才 能 防 止 或 减 缓 金 属 的 腐 蚀 呢？

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时
学问点 学 生 活 动 共性补充
间
共同小结，识记。
12
（投影）图片材料，引导学生分析图片中
的金属制品是实行了什么措施防止生锈
的？
二、减缓钢铁锈蚀的方法
引发思考，感受学习化学
的重要性
现象
干净铁钉
放入枯燥试管
浸入蒸馏水
阅读自学，归纳总结。
（自学）课本 P43 内容，
一半浸入蒸馏水
一半浸入食盐水
归纳防止钢铁锈蚀的方
3
食醋浸湿
法。
（小结）钢铁锈蚀的缘由：空气中的氧气
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时
环节 教 师 活 动 学问点 学 生 活 动 共性补充
间
和水共同作用的结果。
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自学 争辩 本节
小结
6
自学内容共同
小结，识记。
（引导争辩） 自 行 车 是 很 多 同 学 上 下 课 采 用 的 代 步工具，你认 为 怎 样 保 养 才 能 延 长 它 的 使 用 寿
命？
（小结）防止或减缓钢铁生锈的方法：


沟通学习中的
2
（不锈钢）
收获
乐观投入练习
稳固
练习
（小结）金属回收利用的意义


中，并大胆质
6 疑
（小结）引导学生进展学习反思。
化学助学：“自我检测”和“自我挑战”
布置
作业
独立完成练习
1
（练习）课本 “挑战自我”
并沟通
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第三节 钢铁的锈蚀与防护
一、导致钢铁锈蚀的因素
干净铁钉 现象
放入枯燥试管
板
浸入蒸馏水
书
一半浸入蒸馏水
设
一半浸入食盐水
计
食醋浸湿
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钢铁的修饰主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反响的结