《学画漫画像》教学设计[1].docx

《学画漫画像》教学设计
石家庄市建明小学 李瑞元
教材分析：
漫画是一种有趣的艺术表现形式。而自画像属于肖像漫画范畴,以夸大和变形的手法来表现人物，使他们的特征更加突出,性格更加明朗。画好漫画像要点：抓住对象外形的主要特征和性格特夸大、变形的呢?下面我们来请出夸大和变形两位先生和大家聊一聊吧。（播放微课）我们充分的理解了夸大和变形在漫画人像中是如何运用的。（精品文档请下载）
【设计意图】观看微课直观感受夸大和变形在漫画像中的运用，帮助学生理解如何夸大和变形,能有效降低创作难度，解决难点。（精品文档请下载）
（三)讲授创作步骤
师：如今我们可以尝试创作漫画像了，创作的过程可以分为三步：观察、分析、绘制。
师：第一步观察，你们说说咱们要从哪几方面观察？（脸型、发型、五官、表情）人物的脸型有很多种,我们可以把人物脸型概括成六种：申字脸、田字脸、国字脸、甲字脸、目字脸、由字脸。在动手画之前，要仔细观察所画对象属于什么脸型。（精品文档请下载）
师：五官包括眉、眼、鼻、口、耳朵。再来关注表情：喜、怒、哀、乐、惊。人物绘画传神也很重要。
师：第二步分析,就可以考虑哪些部位可以运用夸大变形等方法大胆创作。老师教给大家一个小窍门,就是你可以抓住这个人物最突出的一个或两个特征去表现，也能画得很生动。（精品文档请下载）
师:第三步可以选择多种方式绘制，黑白彩色都可以。
【设计意图】帮助学生理清创作的过程,在一会儿创作时能做到心中有数。
在讲创作过程的同时也交给学生如何观察，发现人物的最突出的特点进展夸大变形.（精品文档请下载）
三、学生尝试，老师示范
（一）五官部分夸大练习
师：老师这有一些漫画人像，但是都缺少五官当中的某一部分，需要你们同桌两人共同观察分析，找出这个模特的特征，运用夸大变形的方法进展添画,两个人共同努力让这幅漫画像变得完好生动。老师给大家3分钟，开场.（精品文档请下载）
师:时间到，我们来看两幅作品吧。怎么样，很不错吧.
【设计意图】用这个添画夸大五官的类似小游戏、小比赛的环节，再次激起学生的创作欲望。添画创作可以让学生的创作变简单，孩子们不会感觉到难，逐个尝试五官的夸大后，对后面完好的创作也是极大的帮助.（精品文档请下载）
（二）老师示范整个创作过程
师:那我就来画画我自己的漫画像吧。
怎么样,还不错吧！
【设计意图】通过老师的示范，更加直观的让学生看到一幅漫画人像的整个创作过程。
四、学生创作,老师辅导
师：我有一个朋友请我为他设计一张名片，在名片上我就为他参加了我为他画的漫画像。他给我的反响是，他的名片大家都爱不释手，对他这个人是过目不忘啊!漫画像是不是起了很大的作用?（精品文档请下载）
师：所以我的很多朋友闻讯都来找我，多的我应接不暇了,所以我如今需要大家的帮助，帮我的朋友们设计一张漫画像吧。（精品文档请下载）
作业要求：请运用夸大、变形等手法为模特画一幅漫画像。
创作提示：我们在画漫画像时，要抓住一个人的面部特征，并加以大胆的夸大，脸胖就画的更胖，瘦就画得更瘦，五官大就画得更大小就画得更小。这样才够滑稽有趣。（精品文档请下载）
学生创作，老师巡回辅导.
【设计意图】创作练习环节设置了一个小情境，让孩子们为老师这些长得有特点的朋友画漫画像名片，也降低了创作难度。（精品文档请下载）
五、