《飞越彩虹》教学设计[1].doc

《飞越彩虹》教学设计
　教学目的： 　
聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描绘音乐中的意境和情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果. 　（精品文档请下载）
用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小《飞越彩虹》教学设计
　教学目的： 　
聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描绘音乐中的意境和情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果. 　（精品文档请下载）
用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》，并能和同伴合作、用唱、走、舞等形式进展表演，选择自己擅长的方式表达对美妙梦想的向往。 　　3、在学唱歌曲中认识和掌握i“反复记号”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段. 　　（精品文档请下载）
能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律. 　　
教学内容： 　　
聆听:《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》
演唱：《小白船》、《真善美的小世界》 　　
编创和活动 　　
教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀 　　教学难点：唱好两首歌曲,用声音表达“飞翔的梦”的主题 　　 　　（精品文档请下载）
教学过程: 　　
聆听《飞越彩虹》
从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景? 　　
（精品文档请下载）
简介电影《绿野仙踪》的故事情节。 　　
初听歌曲,感受歌曲《飞越彩虹》的意境。 　
跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律,边唱边随旋律的上下,用简单的律动动作体验旋律的起伏。 　　
完好聆听歌曲,引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段. 　　
对照歌词，理解歌曲所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？ 　　
再次聆听歌曲。 　　
演唱《真善美的小世界》 　
激情导入 　　
听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象? 　　2、提问：两首乐曲的情绪是否一样？你喜欢哪一种？ 　　（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲,因为它可以给我们带来美，我们热爱美、追求美,我们的世界中处处充满了真善美。（精品文档请下载）
〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美;明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来