嘹亮歌声 教案.docx

嘹亮歌声 教案
【教学目的】
知识和技能：学习歌曲《嘹亮歌声》，理解弱起演唱的特点，合唱和轮唱的演唱形式。
过程和方法：运用聆听、感受、模唱等方式引导学生学习歌曲,使学生在学习过程中获得愉悦的感受和体验。
情感态度和价值观：通过对歌嘹亮歌声 教案
【教学目的】
知识和技能：学习歌曲《嘹亮歌声》，理解弱起演唱的特点，合唱和轮唱的演唱形式。
过程和方法：运用聆听、感受、模唱等方式引导学生学习歌曲,使学生在学习过程中获得愉悦的感受和体验。
情感态度和价值观：通过对歌曲的学习，培养孩子们对合唱音乐的喜欢之情。
【教学重难点】
教学重点：让学生掌握弱起演唱的特点，并运用优美歌声进展演唱。
教学难点：引导学生正确演唱歌曲，掌握轮唱的演唱形式。
【教学准备】多媒体电脑、钢琴
【教学过程】
创设情景,激趣导入
师生问好。
师：同学们，昨天有一只小猪突然哭着跑过来找我寻求帮助，想让我帮它解决难题，但是我昨天实在太忙了,而我知道同学们都很乐于助人，所以我把你们推荐了给它。老师想让你们帮小猪解决一下困难好吗？（生答）师：好的，那我们来听听可怜小猪遇到了什么困难。
二、闯关学知识
1、师：请看第一关卡，聆听并跟着给出的旋律节拍，所有人围成一圈走一走，，看看你们会不会像它那样粗心。
2、师：同学们真棒，这么轻易就完成了第一关，那我们加快脚步进入第二关：考考大家模拟才能。轻声模拟老师发出的声音。
师:原来这关这么简单的啊,看来小猪真的是太笨了，但是它说，最后的第三关才是最大难度，它怎么也闯不过去，我们来看看关卡三：考考大家的自我控制才能。原来这个小猪是一个控制不了自己的猪啊，不过老师看到这个题目也觉得很难，那同学们你们能不能闯过去？
师:闯关真的好不容易啊，开心的小猪跑过来谢谢大家了.
三、新授歌曲
师：同学们，好不容易把小猪的难题解决了，我们也要开场我们今天的主题了，下面来聆听歌曲《嘹亮歌声》 。在听的同时，看看哪位同学能同时找出黑板上问题的答案.
播放歌曲，生