我上学了[107].docx

我上学了
教案设计
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)
、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(老师）
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进理解
我上学了
教案设计
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)
、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(老师）
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进理解
1。同学们，你们好！欢送你们来到学校，从如今开场，你们就是小学生了。（板书:我上学了）我是你们的语文老师，
字——语文。
？今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?
3。互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，互相握手，然后介绍自己。
设计意图:减少课堂对学生的束缚，让学生活泼起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图,进展爱祖国教育
，激发民族自豪感.
(1）播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
（2)学生根据课件提示,自由交流:
来到天安门,我看到__________，我想说__________________________________________
___________________________________________________________________________。
（3)老师小结：天安门广场是北京的心脏地带,，国旗徐徐升起;每天日落时分，国旗缓缓降落,这些都是非常庄严的仪式.
，进展民族团结教育。
（1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2）学生自由交流，老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3）互动交流:同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进展自我介绍。
(4)体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》,全班同学互相拥抱。
(5）过渡:五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少,身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人.
（板书：我是中国人)
3。引读句子，抒发爱国情感。
（1)我们的祖国地大物博,长城和天安门举世知名，我们骄傲,因为——我们是中国人！
（2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！
设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验,借助老师语言,诱发学生内心的情感.
三、图文结合，进展爱上学教育
1。引言：从今天开场，你就是一年级的小学生了，你快乐吗?带着你此时的感受读一
读--我是小学生。(板书)
,小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还快乐地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧.
，然后领