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幼师个人述职报告
幼师个人述职报告
　　导语：记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。下列是我为大家共享的幼师个人述职报告，欢送借鉴！
体老师对“创设生活化的游戏情境〞达成共识;第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化〞的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学，在全体老师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学气氛，体现了数学在幼儿生活中的运用。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了〞、“图形拼变〞、“来客人啦〞、“奇异的图形〞等墙面。
　　3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵
　　在培训老师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题讨论：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思量、讨论与反思的能力，从而加快促进老师专业化成长。实行请进来的方式，让全体老师受益。我园先后邀请了《幼儿多元能力探究课程》教材出版的编著教师为我们做了“幼儿的生活就是课程〞讲座，使老师们认识到新教材更深层次教导意义。招聘名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思量〞的讲座，拓宽了老师教导理念。
　　4、实施班长负责制，营造自主进展的班级气氛
　　在班长负责制的班级管理中，老老师和局部骨干老师担任班长，以班为单位，我园进行了家长会、“六一〞联欢、幼儿画展、英语party、新年联欢会、教学公开、亲子游戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员密切协作，形成了比学赶帮的班级进展共同体，在班长的带动、指导下，大局部年轻老师日渐成熟，能够较合理、科学的组织支配各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老老师、骨干老师作用，营造了一个相对自主、自立的进展空间。创设了既有压力又有活力的主动向上群体。
　　5、创设环境“四步曲〞，展示老师新教导理念
　　上学期在创设环境中，我们变化了以往关住门子自身琢磨的做法，探究出环境创设“四步曲〞(即：看、想、做、说)的新思路。首先是看：。组织老师参观学习其他园所的环境、观察资料片;其次是想：环境观摩后人人设计创设打算，畅谈个人创想;第三是做：老师们通过加班加点将自身的构想、构思在做中进一步完美。第四是讲：各班老师在相互观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这次改革，我园老师创设环境的理念进一步加强。
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　　四、紧密保教协作，丰盛幼儿在园生活
　　1、加强生活老师学习，完美工作考核细那么
　　每星期二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训，制订出切实可行的生活老师与老师的合作细那么，提高了合作协作的协调性。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分。开展了叠被子、洗毛巾竞赛等。进一步标准了量化考核程序。
　　2、开展早操竞赛，增添幼儿集体观念
　　我们开展了早操竞赛，各班老师仔细组织幼儿练习，鼓舞孩子们主动参加，评出了表演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖，培养了从小幼儿爱集体的情感。
　　3、丰盛幼儿活动，满足幼儿须要
　　密切结合幼儿生活，我们对原有兴趣