铁路客运英语课程标准.docx

《客运英语》
课程编码： 【 】
适用专业： 【旅游服务与管理】
学 时： 【72学时】
审定负责人：【 】
审定日期： 【 】
课程类别： 【专业基础课】
授课单位： 【基础教学部】
编写执笔人：【杨晓蓉】
编写不要向窗外扔东西。
.
上车的时候不允许携带易燃易爆品。
.教学目标及教学要求
⑴ 掌握元音[? ] [?:] 辅音[f][v][ ? ][ ?][h][r] 的准确发音方法，做到
会拼读、会拼写
(2)能够听懂单词及词组，并能正确拼写
(3)能够用所学的句型谈论身体健康和提建议
(4)熟知列车上严禁携带危险品的宣传词
(5) 了解美国和中国人爱好、家庭观念的不同

假设你是列车员。在你的车厢里一位外国乘客生病了，你需要帮助他。请根 据以上场景编写一个对话，并两人一组练习。
第四单元客车
.教学内容
⑴ 音标：元音[7] [ ?:] 辅音[皿t ?[ d孤]
(2)接车用语、在贵宾候车室服务员和乘客的情景对话
(3)客车的种类
(4)跨文化交际：中国和其他国家不同的饮食
(5)重点句型：
!
欢迎来到我们车站！
I '.
我是贵宾候车室的服务员。
's .
该上车了。
I '..
我会照看您的行李，请尽快回来。
?
请您在休息大厅等他号码？
.
你们得过地道。
.教学目标及教学要求 ⑴ 掌握元音[?] [ ?:] 辅音叩[t ? ][ d ?][][]的准确发音方法，做到会拼
读、会拼写
(2)能够听懂单词及词组，并能正确拼写
(3)能够用所学的句型欢迎乘客，在乘客休息室内为乘客提供服务
(4)熟知客车的种类
(5) 了解中国和其他国家不同的饮食

场景设立在贵宾候车室，假设你是贵宾候车室的服务员，跟乘客之间的对话 两人一组编写对话并练习。
第五单元上行和下行
.教学内容
⑴ 音标：元音[a] [ ?] [u] [u:] 辅音[l][j][ w]
(2)有关车站设备和服务、询问车票的常用句型和情景对话
(3)上行和下行
(4)跨文化交际：中文和英文
(5)重点句型：
I a ?
我可以买张站台票吗？ 列车停在2站台。
请站稳。
't , I '.
不要怕，我来扶您。
?
从北京到天津每天有几辆车？
?
请告诉我在哪里签票？
I .
我想订两张前往广州的票。
,.
请按顺序进站。
.教学目标及教学要求
⑴ 掌握元音[a] [ ?] [u] [u:] 辅音[l][j][ w] 的准确发音方法，做到会拼
读、会拼写
(2)能够听懂单词及词组，并能正确拼写
(3)能够用所学的句型回答有关车站设备和车票的问题
(4)熟知列车上行和下行
(5) 了解中文和英文的相同点和不同点

三人一组列出在问讯处可能会被问到的问题， 并写出相应的答案，并要读出
来。三人一组竞赛，写出问题数最多的一组胜利。
第六章北京西站
.教学内容
⑴ 音标：双元音[][?u] [u][][][ 司[i ?] [ ?? [u ?]
(2)在行李托运处乘客和工作人员的情景对话
(3)北京西站的简介
(4)跨文化交际：中国人和西方人在礼仪方面的不同点
(5)重点句型：
I .
我想把包寄存在这里。
.
我们昼夜服务。
?
您想要托运行李吗？
.
让我帮您填写行李货签。
.
托运行李时请出示行李票。
I'd
我想把行李托运到上海。
.教学目标及教学要求
⑴ 掌握双元音[][?u] [u] [] [] [ ? i] [i ?] [ ? ?] [u ?]的准确发音方法，
做到会拼读、会拼写
(2)能够听懂单词及词组，并能正确拼写
(3)能够用所学的句型回答有关行李托运的问题
了解北京西站的基本情况
了解中国人和西方人在礼仪方面的不同点

假设你是在行李托运处的工作人员，有外国乘客要托运行李，你将如何为他 提供服务。根据以上场景编写对话并表演。
第七单元青藏铁路

(1)重读开音节和重读闭音节的读音规则
(2)有关列车的一般用语
(3)青藏铁路的简介
(4)跨文化交际：北京的名胜古迹和京剧的简介
(5)重点句型：
.
请准备上车。
,,.
就快开车了，送亲友的请下车。
….
全程..•公里。
.
请把您的行李放到行李架上。
I'd
现在介绍安全事项。
请保管好贵重物品。
16 .
本次列车是从广州开往北京方向去的第 16次特快列车。

(1)掌握重读开音节和重读闭音节的读音规则
(2)能够听懂单词及词组，并能正确拼写
(3)能够