儿歌别说我小.doc

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儿歌：别说我小
儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：联合图片说儿歌,感觉成长的快乐。活动地址：活动室活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿议论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你可以做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你可以做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌联合在一同,把儿歌有感情的朗诵一遍。4、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
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儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：联合图片说儿歌,感觉成长的快乐。活动地址：活动室活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿议论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你可以做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你可以做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌联合在一同,把儿歌有感情的朗诵一遍。4、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
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儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：联合图片说儿歌,感觉成长的快乐。活动地址：活动室活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿议论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你可以做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你可以做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌联合在一同,把儿歌有感情的朗诵一遍。4、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
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儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：联合图片说儿歌,感觉成长的快乐。活动地址：活动室活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿议论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你可以做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你可以做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌联合在一同,把儿歌有感情的朗诵一遍。4、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
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儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：联合图片说儿歌,感觉成长的快乐。活动地址：活动室活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿议论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么？他们说你小，你承认吗？你可以做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你可以做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌联合在一同,把儿歌有感情的朗诵一遍。4、幼儿和老师一同说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相联合说儿歌。6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
儿歌：别说我小活动目标：
1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
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