后进生转化.doc

如何转化后进生的点滴感想
  很屡次我都抱怨自己为什么要当班主任。每天有许多做不完的事。有时要做警察,核对学生的户口；有时要做会计,收费用,有时班上发生打架等事件，又要做法官去判案、断案。有时又要像他们的父母，关心保护他们的冷暖。但更多的如何转化后进生的点滴感想
  很屡次我都抱怨自己为什么要当班主任。每天有许多做不完的事。有时要做警察,核对学生的户口；有时要做会计,收费用,有时班上发生打架等事件，又要做法官去判案、断案。有时又要像他们的父母，关心保护他们的冷暖。但更多的时候，我又庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任，你才能真正走进学生，共处的乐趣和幸福。
三年级班级管理是小学管理的重点，我帮扶的学生是一名学生——陈某。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习,提不起学习兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做,即使做了，书写相当潦草……每天不是都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个别人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开场是一副爱理不理的样子，后来口头上容许了。可他又一如既往，真是“当面承认错误，背后坚决不改”.此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！（精品文档请下载）
于是我再次找他谈话，谈话中，我理解到他心里怨恨以前的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的时机来了。我轻声问他：“你为什么会恨
那个老师?”他不好意思地答复：“因为她常常批评我.”我顺着问：“老师为什么会常批评你，你知道吗?”他说：“因为我常违犯纪律,没有按时完成作业，书写也不工整……"“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子，但是这还不够，你觉得应该怎样做会更好？”“想改正错误吗？想做一个受别人欢送的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……"“那你可要说到做到哟！"“好！”后来，他无论是在纪律上,还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予褒扬、鼓励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的，端正了学习态度。（精品文档请下载）
   为了进步他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都获得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时,他说：“老师和同学这样关心我，保护我，帮助我,假设我再不努力，对得起他们吗？”我笑着说：“你长大了,懂事了，。”（精品文档请下载）
   案例分析：
   一、以人为本，付出师爱 　
　  作为一个老师，都应“以人为本”，，首先要和学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前