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2022大班体育我和春天有个约会教案
大班体育我和春天有个约会教案1
　　教材简解：
　　学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在嬉戏时培育幼儿肯定的自我爱护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育熬炼内容和目标之一。怎样依据幼儿身体动作的发难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美妙，激发他们酷爱春天的情感。!
　　活动打算：
　　将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　：头部、上肢、下肢、腹背。
　　★老师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗?
　　，为放风筝做身体上的打算。
　　★嬉戏"放风筝"：老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追逐跑。老师说"风筝飞得高(低)"，孩子们往前(倒退)跑。
　　二、基本部分
　　，让幼儿尝试错误。
　　★老师："春天到了，你们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗?"幼儿第一次尝试放风筝。
　　，学习正确的方法。
　　★老师：刚才谁的'风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?
　　★幼儿探讨。
　　★老师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。
　　，就秩序问题再探讨。
　　★老师提问两位相互撞击的幼儿："撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避开与人相撞?"★幼儿探讨。
　　★总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了。奔跑时，留意前面小挚友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能刚好刹住脚步。
　　：假如风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避开呢?
　　。
　　。
　　请幼儿进行放风筝的竞赛，视察他们是否真正驾驭了正确的方法。表扬放得好又遵守规则的幼儿。
　　：
　　今日你们放风筝，玩得快乐吗?驾驭了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急，同时又爱护了我们自己。过几天我们就要去春游了，让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次"放风筝竞赛"，好吗?
　　三、结束活动：
　　放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
　　活动建议：
　　★教学变式：①放风筝竞赛可分组轮番进行。
　　②在竞赛活动中可请实力强的幼儿轮番做裁判，对其他幼儿进行提示、监督，对不守规则者以肯定惩处，如：停止一次嬉戏等。以巩固这些规则，达到自我爱护的目的。
　　★活动延长：放风筝活动可以在每天的户外体育嬉戏中分组进行，帮助幼儿巩固与提高放风筝的技能，体会活动的乐趣。
　　★领域渗透：自我爱护意识是关于社会性的培育，可以在其他的领域内接着加强培育。
大班体育我和春天有个约会教案2
　　设计意图：
　　以“健康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标。在体育活动过程中以幼儿为主体，发展幼儿特性，创建精神和实践实力。充分发挥幼儿的主体作用。让幼儿在玩的过程中主动学习、主动探究，培育幼儿的自学、自练、自评的实力。
　　活动目标：
　　1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力气。