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校本教材编写实施方案
校本教材一般是指为了有效地实现课程教学目标，根据学生情况、 教学条件、实训设施等，以学校骨干教师为主体，共同开发和制定适 用于本校教学需要的资料。常见形式有教材、实验实训指导书（操作 手册）、讲义等。*** 学校
校本教材编写实施方案
校本教材一般是指为了有效地实现课程教学目标，根据学生情况、 教学条件、实训设施等，以学校骨干教师为主体，共同开发和制定适 用于本校教学需要的资料。常见形式有教材、实验实训指导书（操作 手册）、讲义等。
校本教材编写是一项系统工程，涉及到校本教材的设计、内容、 评价、师资配备、实施和管理等方面。为顺利开展我校校本教材的开 发与编写工作，确保编写质量，根据《教材建设及管理办法》，特制 定本实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，体现学校 办学特色，促进学生全面、和谐发展，根据学校教育、教学资源和师 资队伍建设情况，按照职业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项 目，编写与职业岗位实际相适应的专业教材，以适应社会进步、科教 发展、教育改革的客观要求。
二、编写目标
（一）通过校本教材的开发，培养一批复合型、双师型优秀教师。
（二）根据行业需求、专业特点，结合我校教育教学改革和教学 手段改革，从学生的成长需要出发，能授予学生岗位要求的知识和技 能。
三）能养成学生良好的学习习惯、道德品质，树立正确的人生
观和价值观。
三、编写原则
校本教材应紧密结合学校的专业发展、课程建设和培养学生实 际，突出“理实一体化”特点。优先考虑使用学生较多、应用广泛的 课程，或者实训实践内容较多、动手操作要求较高的课程，力求与我 校教学实际情况相契合。
校本教材编写应采用“先从试点课程编写，运行使用修改优化， 再向其它课程逐步推行”的方式，确保编写工作稳步开展。
四、组织机构和职责
成立校本教材开发与实施委员会。
主 任：于存涛
副主任：王海明
成 员：齐小青 张玉霞 孙亚萍 岳媛 范庆淮 李保龙 白雪娇 杜昕 苏谊 王敏 李翠 孔湘君 乔巧 马德文 任文杰 李芬 景彩霞
在教务处设立校本教材工作小组（简称工作小组，下同），负责 制定学校教材建设有关规章制度，受理各系部申报的教材编写计划、 编写大纲，对形成的校本教材初稿提出修改建议和审定教材最终稿， 检查编写、出版的落实情况。
五、编写流程
（一）教务处发布《校本教材编写书目》，教师或教研室可根据 师资情况、专业能力提出校本教材编写申请，内容包括选题题目、参
编人员、适用专业、主要内容（含章节目录）、交稿时间、用书时间 等。经所在教研室签署意见后报所在系部。
教材编写负责人要求为至少担任过三次以上本课程主讲任务、专 业水平较高、教学经验丰富的优秀教师，参编人员应讲授过本门课程， 并实质性参加编写工作。每本校本教材编写人员不超过10 人。
（二）各系部根据课程建设要求，组织相关专家、教师进行论证， 初审同意后报工作小组。工作小组汇总后报校本教材开发与实施委员 会审定。
（三）编写小组将编写好的校本教材文稿在经过教研室初审后， 交至本系部，由系部提报工作小组，组织专家、骨干教师进行论证， 提出修改建议。
（四）修改后的定稿提交校本教材开发与实施委员会审定，并确 定付印方式。由学