关于后进生管理的几点感悟.docx

关于后进生管理(guǎnlǐ)的几点感悟
〔一〕
“这节课王赞(wánɡ zàn)又被我揪起来了，一堂课他撕的透明胶丝啦丝啦的，弄得一个班的同学都看他…...〞英语老师下课刚走进办公室就开始数落开来，就说，老师不是不给你时机，就怕你说话不算话，出尔反尔，那我以后还咋管班里的学生？你得给我一个说法。他乖乖地写了一份保证书：我王赞以后上课再捣乱纪律，不努力学习，我就自动退学！接着其他科任老师又是一番说服教育才算罢休。自从有了这次保证，王赞的表现还真较以前大有进步，违纪的次数也大大减少了……
从与王赞打交道的过程，让我深刻地感悟到以下几点：一：后进生不仅学习根底差，他们的自制能力，自我约束能力更差。别想一下子就想把他们改变好，对他们得有耐心，得在他们旁边时刻不停地提醒、催促、敲打。二：对经常违纪犯错的后进生不能一味地厉声呵斥，挖苦挖苦。如果只是一味地简单粗暴地对待他们，他们会变本加厉地放纵自己的行为。得用软话拢住他们，要让他们觉得老师是真正得在关心他们，而不是硬找他们的过错；
或者干脆就晾他们一下，不理睬他们，让他们自觉没趣，然后在适当的时机再找他们沟通交流。三：对这些屡错屡犯的后进生光批评教育有时还不行，在触动不了他们灵魂的时候，得动真格，得给他们套个“紧箍咒


〞。所谓“紧箍咒〞，除了班级班规外，就是他们自己写的承诺书，他们自己写的惩罚自己的手段会对他们自己更有约束力。下次再犯错误，拿出来他们自己的承诺，他们会无话可说，从而会言行谨慎，标准自己的行为。
〔二〕
“老师，申可凡今天又没来。〞刚进教室，班长就来报告。这个申可凡，已经一周没来上课了。给他家长打电话，家长说他不愿意上了，去饭店端盘子去了，家长还说他宁愿累死累活地端盘子也不愿意上学，家长也没有方法，气得再也不管他了。挂上电话，心中暗自庆幸可走了一个“祸患〞了。这个申可凡，比王赞强不哪去，什么都不学，一上课就睡觉，老师教育他屡次，他依然如故。最气人的是他对自己的行为丝毫不以为意，还理直气壮地反驳老师：我又学不会，不睡觉干啥去？噎得你干气说不出话来。不上了也好，愿意干活打工挣钱比在这儿消耗青春虚度光阴要强得多。可还没过几天，他妈妈又把他送过来了，说人家饭店嫌他年龄小干不动活不要他了，他又不愿在家呆着，所以只好再来学校。咋办？送来咱只有接着。在当着他妈妈的面对他进行长达两节课的苦口婆心的说服教育之后，只有先让他进班听课。接下来，申可凡的妈妈向我讲起了儿子的成长经历：申可但凡他们唯一的孩子，由于他们在外面干生意，孩子从小一直在爷爷奶奶身边长大，爷爷奶奶对孩子特别溺爱，也不知道咋教育，惯出了孩子许多坏毛病……孩子上初中时，他们才把他接到身边，可能刚到一个陌生的环境，孩子不好说话，跟爸妈离骨离肉的，又加上申可凡的爸爸脾气特别不好，所以父子两经常丁丁当当地吵，一吵可凡的爸爸就照死打他……有一次打得他满头满脸都是血，孩子都昏过去了……这孩子是被打怕了……现在对什么都漠然，都满不在乎，心冷得很，性格乖戾暴躁又加上叛逆，所以……


〞听着申可凡的妈妈边哭边说的一番话，我既震惊又羞愧，不由陷入深