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三打白骨精教案及反思
8、三打白骨精
郭峪完小 杨春丽
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、了解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
3、通过对重点词句的理解，体会孙悟空坚决、机智和
三打白骨精教案及反思
8、三打白骨精
郭峪完小 杨春丽
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、了解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
3、通过对重点词句的理解，体会孙悟空坚决、机智和勇敢的品质。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、了解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
教学难点：
通过对重点词句的理解，体会孙悟空坚决、机智和勇敢的品质。
教学过程：
一、复习检查。
　 听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破
二、精读第二段。
　　孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。
　　默读第二自然段，边读边思考：
　　课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?
　　1．找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?
　　2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打〞的动词。
(嗅、凝视、吆喝、举、打、识破、追赶)
　　说说这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?
　　3．齐读写唐僧的句子，从“责怪〞一词可以看出唐僧有什么弱点?
　　4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。
　　5．按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。
　　6．简要说说孙悟空—打白骨精的经过。
　　7．总结学法：
　　① 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
　　② 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
　　③ 分层次一按三步分三层。
　　④ 说经过—简要说说打的经过。
三．学习三、四自然段。
　　1．回忆第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。
　　(1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。
　　(2)给三、四段划分层次。
　　2．指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，读后评价。
　　3．分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助。
　　4．指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。
　　5．比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想—一想这样写有什么好处?学生边读边填写下表：
　　┌────┬───────┬──────┬─────┐
　　│ 　　 │孙悟空怒打妖精│ 白骨精逃跑 │ 唐僧阻挡 │
　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　│ —打 　│ 　　　　　　 │ 　　　　　 │　　　　　│
　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　│ 二打　 │ 　　　　　　 │　　　　　　│　　　　　│
　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　│ 三打　 │　　　　　　 　│　　　　　　│　　　　　│
　　└────┴───────┴──────┴─────┘
　　根据上面的语句讨论：
　　(1)读读写白