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《家乡的风俗》教学反思
《家乡的风俗》教学反思1
民风民俗类作文是一种比较好些的话题作文。我们生活的每一个地方都有各自持续传承的独特的民俗。但民俗文化涵盖的内容太广泛，许多人只知其中之语言，以增加文章的可读性。
总的来说，在此堂客的教学过程中有“获”也有“惑”，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。










《家乡的风俗》教学反思3
教学目标
,或写一写你参与的一次风俗活动的经验。
,选择能够突出风俗特点的材料来写。
,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
教学重点：明确这种风俗的主要特点,选择能够突出风俗特点的材料来写。
教学难点：分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
教学打算：课件
教学过程
一、激趣导入。
1.(展示各民族民风民俗图片)“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员宽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。
,你会选择介绍什么呢?(学生自由发言)
:现在,让我们用文字来把家乡特殊的风俗介绍出来吧!(板书:家乡的风俗)
二、启发思路。










,说一说你为什么选择这种风俗。(学生自由探讨)
。
(1)要介绍的风俗是什么?
(2)它的主要特点是什么?你准备从哪几个方面进行介绍?
(3)你将把哪一部分作为重点去写?
,你准备拟定什么题目?
(1)写特色小吃,可以干脆用其名称作为作文题目。
(2)可供选择的题目:《春节习俗》《家乡的春节》《欢庆 节》
三、习作指导。
:学生先打草稿,确定自己想写哪一种风俗,想想它的突出特点是什么。
。抓住重点课文,以《北京的春节》为例进行指导。
出示课文片段观赏:除夕真喧闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团聚饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
老师点拨:这一段采纳“总—分”的结构写除夕。中心句是“除夕真喧闹”,后面的内容都是围绕这句话来写的。从味、色、声三个角度描写老北京除夕的风俗习惯。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,作者从气味到色调再到声音,进行了全方位的描绘,充分表现了除夕的喧闹。










。
(1)要把风俗活动的各个环节写清晰,重点描写活动现场的状况和自身的感受。
(2)要按肯定的依次写。一般先简要地交代风俗活动的时间、地点、人物和内容,然后详写参与活动的经过,最终写活动的结果及感受。可以把风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。
(3)详略得当,重点突出,可以采纳点面结合的手法写。风俗活动中发生的事情许多,写时既要对群体活动的情景做总体描述,也要对其中的个体作详细的描述。对最能表现文章中心的内容要具体描写,其余部分可一笔带过,这样可以使文章重点突出,主题显明。
,可以用夹叙夹议的方式,表达出自