《山水画小品》.docx

《山水画小品》
淳安县千岛湖初级中学 汪高民
教材内容分析
本内容为浙江美术出版社第十四册第八课，属于“造型·表现”领域。本课主要以千岛湖风景入手进展山水画小品创作。分析山石、树木、岛屿构成等方面进展欣赏讲解，通过欣赏、理论让学生掌《山水画小品》
淳安县千岛湖初级中学 汪高民
教材内容分析
本内容为浙江美术出版社第十四册第八课，属于“造型·表现”领域。本课主要以千岛湖风景入手进展山水画小品创作。分析山石、树木、岛屿构成等方面进展欣赏讲解，通过欣赏、理论让学生掌握千岛湖山水画小品创作技法，同时初中一年级的学生对水墨、国画课程也比较有兴趣。
教学目的
1.  理解山水画小品创作中山石和树木的画法，并可以根据立意选择适当的构图形式,完成一幅水画小品的创作.
2.  通过比照的方式对山水画小品进展赏析，理解千岛湖风景山水画小品创作方法,并理解各种构图形式，动手理论完成一副山水画小品。
3.  进步对山水画小品创作的热爱，激发对山水景物表现的兴趣，唤起对自然景物探究和实验的认识。
【教学重点】理解山水画小品辅助景物及留白的作用，并能根据作品立意选择适当的构图形式.
【教学难点】正确根据诗词的意境进展山水画创作.
学习者特征分析
初中一年级的学生已具备一定的造型根底和文学欣赏才能，并通过前两节课树石等画法具备一定的根底，而本课时主要从千岛湖风景入手，
着重进步学生的学习兴趣，“寓教于乐”。
学习方式
1．探究式学习
2．  自主合作学习
3．  理论体验
五、教学环境及资源准备
多媒体大屏幕环境、PPT课件
教学过程
教学过程
老师活动
学生活动
设计理念
（一）故课导维
1。      回忆欣赏《富春山居图》：是元代画家黄公望住在浙江富春江畔时对美丽河山的亲身感受,全画的山水树木多以干笔皴擦,线条精炼，用墨富于变化而不杂乱,表达了一种雅逸淡洁的艺术风格。这是全景式的山水画作。
，突出山水小景的创作意图,从而提醒“山水画小品”
学生欣赏作品
理解山水画小品的含义
回忆欣赏全景式《富春山居图》，再用以小见大的思维方式进入课程，利于激发学生的学
的课题.
3。      展示板书，“山水画小品”.（1）从字面意思，有同学理解何为山水画小品吗？(2)画山水景物，纯粹是用来表现自然界的美丽吗？
总结山水画小品往往以生活中熟悉的小景为题材，通过笔墨的运用到达借景抒情的目的.
习兴趣。
（二）讲授新课
1.       PPT出示山水画小品作品。想一想，在一幅完好的山水画中,一般都有哪些景物？
题材：树、石、云、水、人物、船只、亭阁、桥楼等生活熟悉的小景都会出如今山水画中。
2。       三幅作品在色彩的运用上有什么不同？
1。      学生答复.（1）水、船等)(2）增强意境、元素丰富等）
通过山水画小品作品的比照，使学生直观明了地理解各种物体和颜色.