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从洋思到永威
河南省沁阳市永威学校  蔡林森
河南省沁阳市永威学校在短短3年多的时间里，由一所薄弱的民办学校变成了德育、智育、体育、美育项项一流的品牌学校，成为全国闻名的河南省教育名片。到永威学校培训、考察的教育工作者骆驿不绝，中国教育每天每门学科赛课1节，同学科的教师参加。每节课上30分钟，剩下15分钟学生回教室做作业，教师留下评课。这样既便于同学科老师参加听课、评课，又不会影响正常教学秩序；。几位校长都分任学部赛课组长，坚持每天和教师一起听课、评课，解决影响教学质量的主要问题。每年，每位校长听课都在1000节以上，使用的听课笔记有20多本；、评课也用“先学后教，当堂训练”的方式。“先学”：
赛课教师独立备课、讲课，听课教师认真记录。“后教”：重点评课堂教学是否针对实际、高效。“当堂训练”：评课后，教师各自整理记录，归纳要点，及时运用到教学中去，努力提高课堂教学质量。校长针对问题查教案，找原因，研究改进备课，细化管理；。学期末，展览、评选本学期优秀听课笔记和课改论文，召开课改经验交流会，出学校课改专辑；。评课时，对教师普通话、粉笔字评出等级。学校及时组织基本功差的教师培训，培训时间在晚上或双休日。培训的方式是以自己练习为主，集中训练为辅。
就这样，经过3年多一轮又一轮的赛课、评课，不断发现问题、解决问题，小学、初中、高中老师都能灵活运用“先学后教，当堂训练”教学模式，让学生在课堂上紧张地学习、当堂达标，闯出了一条具有永威特色的“轻负高效、德智体美齐头并进、有效实施素质教育”的路子。今年2月，我出版了《教学革命——蔡林森与先学后教》一书，系统总结了永威学校教学改革的实践经验，得到了广大教育工作者的认可。
 
“包”字进学校，学校就一定办得好
2006年，我一进永威学校，就发现教师工资按课时发放，上几节课拿多少工资，干好干坏一个样。我想，当年安徽省小岗村，穷则思变，第一个把土地包给农民，解决了许多领导、专家都一直无法解决的农民温饱问题，于是旗帜鲜明地讲：“包”字到农村，农民富；“包”字进学校，学校就一定办得好。在任太平董事长的坚决支持下，学校推行教书育人责任制。
我制订了教书育人责任制承包合同和各种制度，同时，决定取消快慢班，重新平行分班，确保各班班底一样，教师抓阄接班，以利公平竞争。谁知，快班老师不愿意，部分领导也担心。我权衡再三，横下一条心，清晨召开师生动员大会，宣传教育法令法规，提出按2006年秋学期期中成绩重新分班的
方案。学生们听了紧张起来，有的笑，有的哭，有的与同班同学难分难舍，有的班主任老师也哭起来，有的家长打来电话。这时，有人提醒我，要稳定，不能让家长来闹事，但我仍坚持到底，当天上午，学生们就到了新的班级上课。
我与教师、班主任、管理人员、生活老师一一签订了教书育人责任制。2007年春节后，我从实际出发，又针对在执行教书育人责任制过程中出现的新情况、新问题，进行完善。2007年暑假，把教书育人责任制改为绩效工资，包括基础工资、考核工资、质量工资等3部分。2008年暑假，学校对绩效工资制作了较大的修改，开始把课改写进教书育人承包制，对运用“先学后教，当堂训练”教学法，能让学生在课堂上学得好的，给予奖励并增加基础工资；对课改态度不端正，不能灵活运用