彩旗飘飘[2].doc

彩旗飘飘
教学目的:
1、知识目的:用方形、圆形、三角形等根本形状进展拼摆，组合成不同的彩旗形状.
2、才能目的：引导学生用不同的颜色搭配,做出不同效果的彩旗。
3、情感目的:通过活动，进步学生学习的主动性、创造性。
教学重难点：彩旗飘飘
教学目的:
1、知识目的:用方形、圆形、三角形等根本形状进展拼摆，组合成不同的彩旗形状.
2、才能目的：引导学生用不同的颜色搭配,做出不同效果的彩旗。
3、情感目的:通过活动，进步学生学习的主动性、创造性。
教学重难点：
教学准备:
1、课件（平时常见的彩旗和各国国旗）。
2、老师制作不同颜色，不同形状、不同 风格的彩旗。
3、彩纸、花布、胶水、钝头小剪刀、尺子、小木棍、绳子.
4、不同颜色的方形、 圆形、三角形。
教学过程：
一、美丽的旗
l 、课件画面一：生活中有彩旗的地方。
引导学生讨论:节日的广场、单位的门厅上、学校联欢的场所 (教室和操场 ) 、新年的街道都 有彩旗. （使学生意识到：彩旗具有渲染气氛的作用,使气氛变得更加喜庆、热烈。 )（精品文档请下载）
2、课件画面二:各国不同颜色和图案的国旗。
讨论:内容丰富,有寓意,是国家的象征。 (不作为重点，仅供学生欣赏、参考。 )
3、小结:彩旗的作用很大,是生活中不可缺少的.
二、不同形状组合的旗
l 、请学生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合，粘贴。形成不同形状的彩旗。 2、老师:能不能答复你制作的彩旗是由哪几种形状组成的 ？ (让学生知道，不同的形状进展 组合可以获得更复杂的形状。 )（精品文档请下载）
自评:请学生用现成的根本形去拼摆，会获得新的形状。低年级的学生空间感不强面的形状,通过这次练习使学生对形有更深一步的认识.（精品文档请下载）
三、多彩的旗
1、请学生自己搭配颜色，认为怎样漂亮，就怎样搭配。
2、 在制作过程中, 不断展示有风格的作品。 老师引导学生去感受：假设用深和浅组合很响亮， 用浅色系列很柔和