窗户问题
教 材:冀教版小学数学四年级下册单 元：七 小数加减法
课 题：窗户问题
板 块：教学设计—-教案
教学目的：
1．在解决问题的活动中，经历自主学习小数连减和连加混合计算方法的过程.
2．能选择灵敏窗户问题
教 材:冀教版小学数学四年级下册单 元：七 小数加减法
课 题：窗户问题
板 块：教学设计—-教案
教学目的：
1．在解决问题的活动中，经历自主学习小数连减和连加混合计算方法的过程.
2．能选择灵敏的方法解决连减计算的问题,体验算法多样化。
3．在和别人交流个性化算法的过程中，获得运用已有知识解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。
重难点分析：
教学重点：
自主学习小数连减和连加混合计算方法的过程。教学难点：
选择灵敏的方法解决连减计算的问题，体验算法多样化。
课前准备：
教具：PPT,教案。
教学过程：
教学过程
设计说明
一、情境创设，新课讲授
师：大家看我们教室前面的这扇窗户。假设我们的教室高 2。95 米，窗户高 1。6 米，窗台距地面 0。98 米，那你可以算出窗户距房顶多少米吗？大家自己尝试计算一下。（老师巡视，发现不同算法的学生去板演.）
方法 1： ——=（元) 2 。 9 5
- 1 。 6
1 。 3 5
— 0 。 8 9
0 . 4 6
方法 2: —（+）
= —2。49
= 0。46 (元）
加减混合运算：有括号先算括号里的,再按顺序计算.
二、试一试
加减混合运算。1。+6。58-3。
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