校长信息化培训学习总结.docx

校长信息化培训学习总结
校长信息化培训学习总结1
这段时间，我有幸参与了中国电信和xx电教馆联合组织的中小学校长信息化领导力培训，倾听了不同地域，城市与乡村信息化建设优秀单位“种子”校 3、持续推动信息技术实力培训，加强师资队伍建设
作为农村小学，的确须要培育出适应教化信息化的新型老师队伍。建立了信息化教学环境，有了信息化教化教学活动所需的教化信息资源，在教化信息化所需的基本条件基本具备的状况下，要走好走远教化信息化下一步的工作便是转化老师的职能，将老师从传统的“学问传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学xx资源的管理者及探讨者”，目前，这一工作也是制约我校教化信息化前进的重要因素。对此，当务之急应是持续推动和加强老师队伍的培训工作，从头从快从优开展信息技术的培训，切实地转变老师职能，这项工作已刻不待时，也只有这样才能将我校的教化信息化工作推向一个新台阶。目前我县已经进行了信息技术应用实力的分批培训，收到了较好的效果，为学校的信息化工作作了较好的铺垫。下一步的工作是，将这些培训成果推广、普及开，带动起来，应用起来。通过课堂教学练兵、优质课例评比展示等形式，形xx人会用、人人善用的效果。巩固和提升信息技术与课堂教学深度融合的成效，努力提升教化教学质量。










以上只是通过本次学xx的一点粗浅相识，感谢上级供应的这次学xx机会，希望有机会参与更多的学xx，有得更多的收获。
校长信息化培训学习总结2
这段时间，我有幸参与了中国电信和电教馆联合组织的中小学校长信息化领导力培训，倾听了不同地域，城市与乡村信息化建设优秀单位“种子”校长的讲座，收获颇丰，感受颇深。
深受震撼的同时，我也深思，如何将信息化教学推向深化，以教化信息化助力教化质量提升：
一、品质提升，理念先行
信息化发展必需要首先转变校长、班子及老师的陈旧思想观念。信息化是教化现代化的重要部分，但绝不是几台电脑，连上了互联网，加几台多媒体设备就是实现了教化信息化。要提升办学品质，优化资源配置、加高校校硬件设施建设和经费投入的力度当然特别必要；尽管保持学生良好学业成果仍旧重要，但不是学生发展的唯一要求；尽管教化资源的均等配置和教化质量的标准化仍旧必要；但已经不能完全满意人民群众对高质量、多样化教化的新诉求。我们要通过课程改革的推动、教学过程的优化、师生关系的和谐，让家长和社会从学生的健康成长中，看到实实在在的教化进步，得到实实在在的教化利益。“创新驱动、转型发展”，信息化为内涵发展服务必将成为我们基础教化创新发展的重要内容。










二、信息化助力教化质量提升
“教化云平台能让学生通过网络自主学，让老师变更教学方式，并让学校实现优质教学资源碎片化、共享化、校方管理手段智能化、家长学校互动实时化。”在云平台系统中，学生、老师可以建立个人的网络空间，老师除了日常授课外，可以将教学课件、课后心得、班级管理等内容上传到空间，供学生下载学、沟通；这一系统是一个实名制、组织化、可控可管的体系，将成为老师、学生、家长的社交平台，实现教化信息化、管理科学化；利用云平台，学校可随时在课堂应用各类优质教学资源，在信息化环境中的'“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”、“网络协作教研”等教学活动将得到深化开展……










目前农村学校信息化发展距此尚有一段距离，但随着时代的发展，信息技术在教化中得到了越来越广泛的应用，它加快了教化现代化的进程。在我县，近年来掀起了教化信息化建设浪潮，在经费投入、软硬件平台建设和应用推动等各个方面，都取得了实