画家故居.doc

画家故居
一、教学目的
1、通过参观、探访当地画家故居，理解画家的生平和对我国近代美术开展的奉献，感受谈们的艺术地位及成就.
2、运用观察、欣赏、比较、分析、探究等方法鉴赏画家的作品，理解画家的艺术风格。
3、感悟画家为追求而不懈努画家故居
一、教学目的
1、通过参观、探访当地画家故居，理解画家的生平和对我国近代美术开展的奉献，感受谈们的艺术地位及成就.
2、运用观察、欣赏、比较、分析、探究等方法鉴赏画家的作品，理解画家的艺术风格。
3、感悟画家为追求而不懈努力的精神和思想境界.
二、教学重难点
重点：通过欣赏画家的代表作，理解画家的艺术风格和其对近代绘画史的奉献。 难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家和作品。
三、教学设计
课前准备
(学生）有条件的同学课前参观本地画家故居或者工作室,并填写好参观调查表,同时搜集吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺故居的相关资料和图片。(老师）参观画家故居，理解吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺故居的相关资料、历史背景。
四、教学过程
1、谈话引入
(1）“你知道有哪些中国画画家和他的故事吗？"“我国近代生活在浙江一带的画家有哪些？"(学生各抒己见）
（2)出示吴昌硕在浙江安吉的故居照片，提问：“这是哪位画家的故居？你觉得他会是个怎样的人？”出示吴昌硕的照片，老师简介吴昌硕的生平.
（3)出示课题(板书）:画家故居。这节课，让我们走进画家故居,去领略艺术家和作品的魅力.
（4)欣赏其他画家的故居，交流这些故居的特点。
2、欣赏吴昌硕作品
（1）出示吴昌硕的一组梅花作品，：“你觉得这些梅花怎样?”（墨梅、红梅兼有。每一朵梅花都有它的姿态，既细致，又逼真）
（2）感受他的笔墨效果。（水分及色彩调和恰到好处,红紫相间，笔墨酣畅，富有情趣，视觉效果强烈)
（3）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面讨论吴昌硕的其他作品。
(4）老师小结：吴昌硕是晚清著名画家，最擅长写意花卉。他以书法入画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。吴昌硕和虚谷、蒲华、任伯年并称为“清末海派四杰”。
3、欣赏黄宾虹作品。
（1)出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感觉？”（学生畅说欲言）
（2）出示黄宾虹的名字,提问：“大家对黄宾虹理解多少？”（学生介绍参观黄宾虹故居时理解的资料)
(3）老师补充,重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主;60-70岁以师造化为主（以游历山川,写生为主）;70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的根本特点。
(4）提问:“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他哪个阶段的作品？最大的特点是什么?”
（5)归纳黄宾虹的艺术特点：浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重"。主张创造,即使是学习别人的画，也要有创造性地学。
4、小组讨论
从作品的构图、意境、笔墨技法及作品风格等方面,欣赏书本中其他两位画家的画（以学生欣赏为主,老师进展方法指导）
5、欣赏潘天寿作品
（1）老师出示图片。学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》(老师提醒重点欣赏它的构图、气势