了解自我自我兴趣探索.ppt

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第二部分 职业发展规划
课程目标
知识层面
了解职业、能力、技能、兴趣、人格、需要以及价值观等基本概念。
了解能力、兴趣、人格、价值观与职业的关系。
了解我国对产业、行机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等。
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（I型）
抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢同观念而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善思考；
思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但并不一定实现具体的操作。
喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。
主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机程序设计员等。
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（A型）
喜欢自我表达，有很强的自我表现欲，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；
想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，容易冲动；
不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事；
不喜欢从事重复性强的工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
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（S型）
有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能
力较强；
喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社
会服务活动；
善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己
的感染力和说服力，倾向于成为群体的组织者。
主要职业：教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者、心理学工作者，社会活动家等。
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（E型）
精力充沛、充满自信，喜欢竞争和冒险，具有领导才能；
总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢需要长期复杂思维的工作；
喜爱权力、地位和物质财富，非常在乎实际结果和工作的挑战性；
喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作。
主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。
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（C型）
喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；
不喜欢冒险和竞争，做事乐于循规蹈矩，照章办事；
工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；
更加喜欢室内工作，喜欢和数据、公文、图表打交道。
主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。
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四、六种兴趣类型之间的关系
相邻、相隔、相对
事务型
实用型
企业型
研究型
艺术型
社会型
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如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。
属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多。
如实用型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
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如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS。
属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。
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（3）相对关系
在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系。
如RS、IE、AC、SR、EI、CA
相对关系的人格类型共同点少。
一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
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游戏：兴趣岛
在苍茫的大海上，我们是一群游客，由于轮船搁浅，我们必须上岛，对于未来是否有求救的船只过来，我们知道这种可能性是零，而这些岛屿很有可能就是我们今后一辈子呆的地方，只能呆在这个岛上，那么你会如何选择？
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游戏：兴趣岛
A岛：美丽浪漫的岛屿，岛上充满了美术馆、音乐馆、弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住居民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文