2022跳绳比赛活动策划(汇编11篇).docx

2022跳绳比赛活动策划(汇编11篇)
跳绳竞赛活动策划1
　　一、活动目的
　　为了进一步促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的课外活动和课余生活，加强各班之间的沟通，提高学生的身体素养和预防疾病的实力，培育学生的爱好和：自愿参与，量力而行。
　　熬炼第一，竞赛其次。
　　六、竞赛内容及要求：
　　（一）一分钟（短绳）。
　　1、分三组竞赛：
　　青年组：35岁以下教职工
　　中年组：35岁——45岁教职工
　　老年组：45岁以上教职工
　　2、竞赛时间一分钟（何种跳法不限）。
　　3、参赛老师自备跳绳。
　　（二）三分钟（长绳）。
　　1、以初一、初二、初三、行政工会小组为单位参与竞赛,工会组长负责。
　　2、每组12人（2人摇绳）。
　　3、竞赛时间三分钟，不计失败次数。以每组所跳的个数排名次。
　　（三）报名、要求：
　　参赛教工到各工会小组特长报名，报名从即日起至4月22日止。参赛人员要听从指挥和敬重裁判；裁判人员要公正、公允裁判；各工会组长要仔细组织本工会小组的报名、参赛、发奖等工作；各工会委员要主动协作，大家同心协力确保竞赛顺当进行。。
　　七、奖次：
　　团体奖：
　　一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，纪念奖1名。
　　个人奖：
　　成果汇总分别取各组前6名，其他均为纪念奖。（奖品在成果统计后，由各工会组长代表小组领取后发送到教工）
　　七、活动执行负责人（联系人）：刁晓岩
　　翻飞的跳绳，摇动着健身的欢畅；
　　勃发的跳动，沸腾了生活的热望；
　　矫捷的身姿，伸展在虹桥的操场；
　　欢声和笑语，激扬起欢乐的交响……
　　20xx年4月15日
跳绳竞赛活动策划4
　　一、指导思想:
　　这学期从健身运动入手，全面提高学生的身体素养和自我熬炼意识。依据学生的生理和心理特点，为学生供应自主学习活动的空间，变更原有的教学模式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，敬重每个学生的个体差异，满意学生的不同需求，培育学生的创新意识。通过多种教学方法，培育学生自学、自我训练和相互评价的实力，在开心的氛围中完成任务。
　　二、活动:
　　主要是短绳和长绳练习。跳绳是小学生最喜爱的体育教材内容。跳绳在促进运动器官和内脏功能的发育，尤其是发展跳动实力和提高身体素养如灵敏性、协调性、速度和耐力方面，往往起着重要的作用。结合新课程标准的理念，依据二年级学生的身心特点，本课程将跳绳教材制作成嬉戏，培育学生的实践主动性。针对学生的个体差异，采纳分层教学的方法，满意学生的不同需求，确保每个学生受益。通过玩嬉戏，可以提高团结、合作、竞争、群体意识和集体荣誉，使学生得到全面发展，体验学习欢乐，体验体育胜利，培育学生终身体育意识。
　　三、爱好小组培训要求:
　　老师和学生必需严格遵守时辰表和培训内容。
　　四、详细时间和地点支配
　　1、训练日程:每周二下午第四节活动课。
　　2、地点:体育场。
　　五、利益集团实现目标:
　　通过近一个学期的课后培训，提出了以下目标:
　　1、单摇。
　　2、模式跳动。
　　3、集体项目需求支配新奇，协作默契，协调协作。
　　4、让每个成员酷爱跳绳，把跳绳作为日常熬炼的常规手段。
跳绳竞赛活动策划5
　　一、活动目的
　　为了进一步促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的课外活动和课余生活，加强各班之间的沟通，提高学生的身体素养和预防疾病的实力，培育学生的爱好和爱好，增加班级的凝合力，培育学生团结协作的精神，实行跳绳竞赛。
　　二、活动口号
　　跳出健康、欢乐成长。
　　三、活动时间
　　第一阶段：11月5日—11月10日活动课，以班级为单位组织单人跳绳竞赛、集体跳绳竞赛。
　　其次阶段：12月上旬，单人花样跳绳竞赛、集体花样跳绳竞赛。
　　四、组织方法
　　1。以年级为单位，由班主任组织训练，由级段主任组织竞赛（裁判支配、规则学安爱护、成果上报等）。
　　2。充分利用每天下午活动课进行训练。
　　五、竞赛规则
　　（一）单人跳绳（分向前跳和向后跳两个项目）
　　1。竞赛时间：一分钟。
　　2。竞赛人数：全班学生
　　3。竞赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最终成果。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。
　　（二）集体跳绳竞赛（分向前跳和向后跳两个项目）
　　1。竞赛时间：两分钟。
　　2。竞赛人数：全班学生
　　3。竞赛规则：两分钟时间内，假如停顿自动退场。以最终竞赛场人数多者、整体频率高者、节拍整齐者为胜出者。
　　（三）