由谷穗弯弯想到的.doc

由“谷穗弯弯”想到的……
一位老师执教《四季》一课，在读到“谷穗弯弯，他鞠着躬说：‘我是秋天。’”一节时，提出了一个问题:“小朋友，谷穗为什么是弯弯的？以下是师生对话的真实记录。
［案例—1］
 师：谷穗为什么是弯弯的？
 生：因为由“谷穗弯弯”想到的……
一位老师执教《四季》一课，在读到“谷穗弯弯，他鞠着躬说：‘我是秋天。’”一节时，提出了一个问题:“小朋友，谷穗为什么是弯弯的？以下是师生对话的真实记录。
［案例—1］
 师：谷穗为什么是弯弯的？
 生：因为他在鞠躬呀。
 师：可是,不鞠躬的时候他也是弯的呀。
 生:因为风吹过来了。
 师：可是风不吹的时候他也是弯的。
 生:因为谷穗成熟了.
 师：对呀！谷穗弯弯是因为他成熟了.
 学生做恍然大悟状，教学进入下一个环节。
 [反思]
 成人都知道谷穗弯弯是稻谷熟了的表现。，也被老师的指引拉回到预定位置。答案是正确的，但正确的背后忽略的却是和成人世界完全不同的孩子的思想、情感
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 [案例二］
 那么，在孩子眼里，谷穗为什么是弯弯的呢？
 我们可以来看看下面的处理方法──
 师：谷穗为什么是弯弯的?
 生：因为他在鞠躬呀，
 师：他在向谁鞠躬呢？
 生:他在向大地鞠躬,表示感谢。
 师：还有不一样的答案吗？
 生:因为风吹过来了。
 师：对呀，淘气的风在和他做游戏呢！还有别的想法吗？
 生：因为谷穗成熟了。
 师:真聪明！知道谷穗弯弯是因为他成熟了。别的同学呢？
 生:我认为谷穗在跳舞.
 师：你的想象力真丰富。
  生：我想他是在沉思,回忆春天的故事。（老师作沉思状）
 生：也许他在等待,等农民伯伯来收割吧!
 生:我觉得谷穗很谦虚，不管见了谁都低着头。
 师：小朋友说得真好呀，让我们美美地读一读