学前班幼儿情况分析.doc

各位家长，你们好！你们好!
首先，我代表学前班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之
中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感觉到了你们对我们工作的理解和准备入小学的系列活动：
（1）加强体育锻炼、每
天展开体能课，增强幼儿体质，使
他们能够身心健康地迈入小学；
（）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，
我们将采取适合延伸幼儿学时活动中培养幼儿正确
的念书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各样感觉器官。
3、独立
生活能力的准备入小学的系列活动：
（1）在生活和学习
上培养幼儿的独立意识，
增强独
立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，
生活、学习不能完全依靠父亲母亲
和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解决。
（）培养幼儿的时
间观点，在学习生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监察、自我批评、自我评论和自
我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好；
什么时候不该做事并控制自己的
愿望和行为。4、学习方面的准备入小学的系列活动：
（1）培养孩子学习方
面的着手
操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱惜并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、
铅笔刀、橡皮、和其余学习工具。
（）培养孩子优秀的学习习惯：首先，请家长配合幼儿
园，让幼儿养成恪守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动
中让幼儿养成爱想、
爱问和仔细回答下列问题、注意倾听的习惯；
再有，培养幼儿正确地握笔写
字、看书、念书的习惯；还有，经过适合的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加
强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累
（4）创建学习型的环境，如：教室环境
布置，学会主动学习。
（二）重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语
语言领域
的教学目的：丰富幼儿的词汇、
发展幼儿的语言表达和组织能力，
能初步阅读一些书籍、杂
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志，经过阅读认识更多的字词、成语；学习一些简单的成语，认识其意义，并能进行造句；
学习创编作文，能将生活中的见闻、感觉用自己的语言表达出来。
拼音教学目的：上学期
让幼儿娴熟掌握3个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，
初步进行声母和单韵母
的拼读，
数学教学目的：在掌握1以内数的基础上，持续学习以内的数，
会用多种方法进
行计数，成立数的守恒观点；认识个位、十位、百位。在掌握以内加减法的基础上学习
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以内的加减法，并创设互动游戏时机，提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力。认识时间，让
幼儿学会珍惜时间、利用时间；并经过认识钱币，能进行买卖游戏。
英语教学目的：使幼
儿能用平时口语进行社交。
体能教学目的：突显幼儿园的体能特色，分三步进行：
1、体
能综合训练（练衡能力、协调能力等，学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等）
、
轮滑（基础滑行、花式轮滑）
然后是我们的体能特色，包括