13钓鱼的启示
学习目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文。
，仔细体会“我”的心理变化过程。
,懂得要严格按道德标准来约束、标准自己的言行,做一个正直、守纪的人.
课前准备
学习目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文。
，仔细体会“我”的心理变化过程。
,懂得要严格按道德标准来约束、标准自己的言行,做一个正直、守纪的人.
课前准备
、挂图.
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教学过程
第一课时
阅读“单元导读”，引入新课
◆指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。
◆今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描绘了怎样一件事?（板书课题.)
◆检查预习情况：生字生词，朗读情况.
◆重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语.
◆通读全文，考虑课文大意。
揭题质疑
读课题你有什么疑问?老师归纳：“启示”是什么意思？课文中作者受到了什么启示？为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文,解决疑问.（精品文档请下载）
初读理解
◆“启示”的意思是什么?
◆再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.（道德只是个简单的是和非的问题，理论起来却很难。)
◆“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示。
复习生词
◆认读生字、词语:捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、理论、抉择、翕动.（精品文档请下载）
◆谁还记得这篇课文讲了一件什么事?
第二课时
情景导入，细读感悟
在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢?（精品文档请下载）
◆自由读第3自然段，你读懂了什么？
a．“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼：
◆来之不易:“我小心翼翼地一收一放，纯熟地操纵着.”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”（精品文档请下载）
◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏 着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着.”（精品文档请下载）
b．分别指导朗读相关句子，体会鲈鱼的来之不易和诱人之处.
c．齐读第3自然段.
◆多诱惑人的鱼呀！我和父亲是多么兴奋、得意呀!，同桌说一说，这是为什么?（精品文档请下载）
◆读5~8自然段，考虑:11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼,父亲却要我放回湖里去,假假设你就是文中的“父亲"和“我”，请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”?,和周围的同学合作、讨论. （精品文档请下载）
小组汇报，你从中体会到了什么？
找到描写我心情的词语
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