【《12、木兰从军》】12木兰从军.docx

【《12、木兰参军》】12木兰参军
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
学会10个生字。
理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀质量。谈谈花木兰是怎样说服家人，尔后用几句话写下来
教课重、难
【《12、木兰参军》】12木兰参军
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
学会10个生字。
理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀质量。谈谈花木兰是怎样说服家人，尔后用几句话写下来
教课重、难点
复习部首查字法
有感情地朗读课文，背诵课文
谈谈花木兰是怎样说服家人，尔后用几句话写下来教课时间两课时
第一课时
一导入
1同学们，有没有看过电影《花木兰》，那你们知道花木兰是谁吗？
2那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》，讲的是一个什么故事呢？
板书课题，齐读
解题
花木兰为何女扮男装去参军呢？二初读课文
自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字
出示
名字征兵父亲年老多病女扮难装成功将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫
（1）自由读
（2）你感觉这课中哪些字的读音，我们要特别注意？（3）教课2个多音字
将读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？
B燕读第一声时用法极少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来谈谈？
4）指名读，齐读生字词
5）教课生字字形
6）齐读
这篇课文一共有几个自然段
开火车读课文，师生评论
默读课文，勾画出文中不理解的字词
议论交流
再读课文，把你以为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。
三复习查字典
复习部首查字法
用相同的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字，看谁查得又快
又准。
四部署作业
第二课时
一复习
认读词语
指名读课文，思虑：花木兰是谁？二精读课文
（一）指名读第2自然段
1第2自然段有几句话
默读课文，思虑：花木兰为何参军？
议论交流，边讲边练习朗读
花木兰是怎样说服家人的呢？
四人小组交流
指名说，师生评论
课文读到这儿，你们感觉花木兰是个怎样的人？
指导朗读
练习背诵
（二）第3自然段
花木兰告别了家人，今后开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？
指名读
出示
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏