全面梳理授之以渔提高效率
——2009学年一年级上学期语文字词复习建议
棠东小学梁丽冰
一、学生情况分析
http始点疗法
二、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》
评价标准
水平要求
具体评价标准
内容
识
字
水平要求
具体评价标准
内容
写
字
水平要求
具体评价标准
内容
词
语
三、制定字词复习计划
1、目标
2、操作
3、作用
四、把握复习重点
• 字
1、会认400个汉字,会写100个汉字。
2、区分平翘舌音,形近字。
3、学会汉字的笔画和笔顺规则。
4、数字的笔画。
5、会把同偏旁的字归类。
6、会用加一加、换一换的方法识字。
7、扩大识字量,能在生活中识字,
猜字谜。
• 词
1、会说AABB、ABAB、ABAC
形式的词语。
2、量词
3、反义词
4、能口头组词,扩词,正确地
搭配词语。(形名和量词)
5、在生活中识字
在复习中要突出以下几个重点,
提高复习效率:
1、复习内容要关注整体性
2、复习过程要突出开放性
3、复习题型要注意差异性
五、字词全面梳理
字词大阅兵
1、全册书“我会认”的字:
把整册书“我会认”的字词归类整理为7个模块,老师可以利用四人小组,每天复习一个模块,学生复习生字时,强调从字的读音、组词、字型结构三方面进行复习,掌握认字方法,小组长组织本组人员复习,要求小组开火车读,齐读等多种形式熟读,还可以让学生用笔圈出你不会读的字词在小组里请教小老师,会读的可以少读一些,对不会读的字词强化记忆,着重复习,可以减轻复习容量。
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