部编版语文一年级下册《语文园地一》教案教学反思.doc

部编版语文一年级下册《语文园地一》优
秀教课设计教课反省
部编版语文一年级下册《语文园地一》教课反省
语文园地一
教课目的
1．认识与天气相关的常有词语。能主动在生活中识
部编版语文一年级下册《语文园地一》优
秀教课设计教课反省
部编版语文一年级下册《语文园地一》教课反省
语文园地一
教课目的
1．认识与天气相关的常有词语。能主动在生活中识字。
2．认识字母表，能有次序地正确认读，能将大小写字母相对
应，熟记字母表。
3．能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们依据韵母
“an、ang”正确分类并书写。
4．能借助拼音正确朗诵诗歌，大概读懂诗歌的内容，激发对
祖国的热爱之情。
5．认识全包围构造的字“先外后内再封口”的笔顺规则。
6．借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵。
7．经过“和大人一同读”，搞懂诗歌的内容，感觉阅读的乐
趣。
教课要点
1．学习字母表，为学习音序查字法打好基础。
2．朗诵累积描绘春季的词语。
教课准备
生字卡片
教课课时
课时
教课过程
第1课时
一、学习“识字加油站”。
1．导言：同学们，你们知道今日是什么天气吗
生：雨天。
2．导学：同学们，你们都知道哪些天气现象先和你的同桌说
一说。
3．学生报告自己知道的天气现象。
4．导言：同学们知道的可真许多，假如老师把你们刚才提到
的描绘天气的词语写出来，你们还可以正确地读出它们的名字
吗
5．出示“识字加油站”中的字词。
学生自由认读。
小组内竞赛读。
全班竞赛读。
学生自由读生字并沟通识记生字的方法。
报告沟通。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。二、学习“字词句运用”。
导言：同学们，我们刚才领会了大自然的风云变化，接下来让我们—起走进“字词句运用”。
(一)第一关：读一读，记一记。
1．要求：(1)能够正确认读字母；(2)能按次次背诵字母表；
能默写字母表。
2．同学们按要求自主学和默写字母表。
4．报告沟通。
小组举行背诵字母表接龙游戏。
各小组选举代表进行背诵竞赛。
进行连结错杂的字母闯关游戏。
填空竞赛。各小组选举一名代表到前面填写，其余学生在练习纸上填写。
(二)第二关：读一读，写一写。
1．出示生字：见、万、王、方、长、全、半、上
2．导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。
(这些生字中有的是带有韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang
的。
3．导入：你们敢接受挑战吗
学生自己先试着读生字。
同桌之间互读。