护基电子版教案.doc

科目：
2
亳州中药科技学校教研室邮箱：******@
总第（1）课时 授课人：宋颖诗
课题
脉搏的观察与护理
时间
45’
学情分析
学生刚开始接触医学基础知识
科目：
2
亳州中药科技学校教研室邮箱：******@
总第（1）课时 授课人：宋颖诗
课题
脉搏的观察与护理
时间
45’
学情分析
学生刚开始接触医学基础知识课程，学习积极性较高，课堂互动性较好
教学目标

、测量方法及注意事项

：多媒体
：理论联系实际，使学生喜学乐学；在生活现象中寻找医学问题，并初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。体会护理学的重要性。
教学重点



教学难点
异常脉搏的观察与护理
教学方法
教科书、多媒体
教师行
为
学生行为
教辅仪器或手段
教学过程
复习上节课重点内容
教授新课引入新课 脉 搏
一、脉搏的产生
在每一个心动周期中，随着心脏的节律性收缩和舒张，动脉内的压力发生周期性变化，导致动脉管壁产生有节律的搏动，称为动脉脉搏，简称脉搏。

科目：
2
亳州中药科技学校教研室邮箱：******@
二正常脉搏及其生理变动
1．脉率正常成人在静息状态下为60-100次每分
2．脉律
3．脉搏的强弱
4．动脉壁的情况
二、脉搏评估
重点阐述脉搏异常
（一)脉率异常
1、频率异常
（1)速脉  成人脉率每分钟超过100次。见于发热、大出血等患者。  
（2)缓脉  成人脉率每分钟低于60次。见于颅内压增高、房室传导阻滞等患者。
科目：
4
亳州中药科技学校教研室邮箱：******@
2、节律异常
（1) 间歇脉 在一系列正常规则的脉搏中，出现一次提前而较弱搏动，其后有一较
正常延长的代偿间隙。常见于各种器质性心脏病。
（2) 脉搏短绌 在单位时间内脉率少于心率。特点是心率快慢不一，强弱不等，极
不规则。常见于心房纤颤的患者。
3、强弱异常
（1)洪脉 当心输出量增加，周围动脉阻力较小，动脉充盈度和脉压较大时，则脉搏强而大，称洪脉。常见于高热、甲状腺功能亢进、主动脉瓣关闭不全等。
（2)细脉 当心输出量减少，动脉充盈度降低，则脉搏弱无力，称细脉。常见于心功能不全、大出血、休克等。
（3)交替脉  当心室的收缩强弱交替出现而引起的一种节律正常，强弱交替出现的脉搏，称交替脉。为心肌损害的一种表现，常见于
科目：
5
亳州中药科技学校教研室邮箱：******@
高血压心脏病、冠状动脉粥样硬化性心脏病等。
（4)水冲脉  当收缩压偏高，舒张压偏低使脉压增大，脉搏骤起骤降；急促而有力，