计算圆周率.doc

《C程序设计》
课程设计报告
(2015 — 2016 学年第2学期)
题目: 计算圆周率П
学院: 电气与电子工程学院
班级: 电气1309
学号: 1304080053
姓名: 余康
指导教师: 罗涛华老师
时间:起 止
课程设计基本信息
课程代码:05190124
课程名称:计算机基础课程设计
课程英文名称: Computer-based Course Design
课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群
课程面向专业:食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际经济与贸易、旅游管理、金融学、行政管理、汉语言文学、英语、护理学、康复治疗专业、生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制剂、物流管理
课程类型:必修课
先修课程:大学计算机基础通识选修课程、程序设计课程
学分:1 总学时:1周
课程设计目标
掌握所学语言程序设计的方法,熟悉所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能:
、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。
,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。
,可用,功能全面,并有一定的容错能力。用户界面良好,有较好的输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计,具有一定的实用价值。
,撰写设计报告。 
课程设计内容
熟练掌握所学语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用,包括时间函数、绘图函数,以及文件的读写操作等。
课程设计要求
要求每个同学都要认真对待,积极参与。
课程设计结束时,提交完成的所有源程序、相关文件和可执行文件。同时填写并完成《课程设计报告册》。
不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计中完全未参与的将作不及格处理。
考核方式
指导老师负责验收程序的运行结果,并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评,
百分制计算,具体考核标准主要包含以下几个部分:
程序运行情况20分
程序功能的完善程度10分
程序结构的合理性10分
对问题的答辩情况20分
创新情况10分
学生的工作态度与独立工作能力10分
设计报告内容的规范性20分
备注:
按规定时间填写各阶段文档,学习态度加5分
设计报告内容雷同扣40分,无调试过程问题分析扣10分,无参考文献扣10分
源程序无注释则在程序结构合理性扣10分
课程设计主要参考资料
谭浩强著. C程序设计(第3版). 北京:清华大学出版社,
刘光蓉、汪靖、陆登波主编. C程序设计实验与实践教程. 北京:清华大学出版社,
游洪跃主编. C语言程序设计实验与课程设计教程. 北京:清华大学出版社,
(美) Perter Van Der Linden著,徐波 译. C 专家编程(C编程语言经典之作) . 北京:人民邮电出版社,
凯尼格著,高巍译. C陷阱与缺陷. 北京:人民邮电出版社,
Mark de Berg等著,邓俊辉译,《计算几何-算法与应用(第3版)》,清华大学出版社,2009年8月
杨克昌编著,《计算机程序设计典型例题精解》,国防科技大学大学出版社,1999年3月
课程设计计划安排
时间
任务
课程设计前一周
选择课程设计题目,分析课题的要求,确定设计方案,完成报告册中“课程设计概述”
课程设计第1天
按功能模块编写详细设计说明,完成报告册中“总体设计”
课程设计第2天
编写程序、调试程序
课程设计第3天
编写程序、调试程序,完成报告册中“详细设计”
课程设计第4天
调试程序,完成报告册中“调试分析过程”
课程设计第5天
完成报告册中“总结”、“参考文献”、“课程设计评审表”部分内容,提交课程设计报告、源程序、面试或答辩
一、课程设计概述
课程设计问题描述
之前所学的C语言中已经接触过,但是算法单一,采用级数,而且收敛较慢,故运行时间较长,此程序设计要解决的问题是如何实现高精度的运算,如何对结果