大班生成活动《我要上小学啦》案例 幼儿园大班教案.doc

大班生成活动《我要上小学啦》案例
一、主题生成及活动说明:
  在三月初的一次谈话“我要上小学啦”活动中,孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐,我们马上要上小学啦,而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往,教师及时抓住了这个兴趣点,引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动,并且因此召开了一次家长会,邀请西园新村的老师为我们的家长进行了一次讲座,介绍了一些小学的情况,使家长明确了自己孩子在上小学前应该为孩子准备些什么?小学生活到底是个什么样的?和幼儿园有什么不同。
  在整个活动过程中,由于幼儿知道的小学内容较散,对小学的认识停留在表面。同时,又因为幼儿的逻辑思维能力有限,常常无法对事物进行深入的研究。这就需要教师在适当的时机对幼儿进行点拨,借助当时的情景、材料,直接地提出主题,把幼儿的学习兴趣推向较高的层次。在活动中我们十分注重对家长进行指导,经常通过班级《家长园地》进行宣传,及时把活动信息和进展情况告诉家长,使活动开展的非常顺利、有效。
二、主要活动内容
1、我要上小学啦。2、我的小学在这里。3、我的朋友在哪里?
4、整理小书包。5、我要做小学生了。6、课间我要干什么?
7、与小学生见面会。 8、参观西园小学
三、主题活动总目标:
1、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。  
2、通过与小学生见面与参观小学,进一步了解小学生的学习、生活,以及一些有关小学的事情,进一步激发入小学的愿望。  
3、能有条理的整理小书包,自觉准时来园。
四、主题活动内容:
活动一:谈话活动——我要上小学啦
  “小朋友你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了,你们心里在想什么呀?”王踞秋说:“我很高兴,因为我要上小学啦,可以学到很多本领。”蒋依然也说:“妈妈说我要上西园小学,因为她上班很忙,只有叫奶奶接我和送我。”蒋依然的话引来了大家的窃窃私语:“我也上西园小学。”“我也是。”这时我又问孩子:你们知道小学生每天干什么吗?你们对小学生活有什么不明白的吗?孩子们提出了许多问题:小学生是怎样上课的?小学生为什么不睡午觉?小学里有电脑室吗?小学里一个班级有几位老师?小学里吃饭和我们幼儿园都是在教室里吃的吗?等等许多问题。
活动二:家园互动——我的小学在这里。
活动目标:1、通过幼儿与家长的共同参与,对将来所上小学进行初步了解。
  2、知道几所周围小学的名称,所在位置。
活动准备:幼儿主动与家长谈话,家长带幼儿到所上小学拍照留影。
活动过程:1,你们回家都问爸爸妈妈你要上哪所小学呀?为什么?
  2、幼儿结合照片讲述。
  3、将幼儿的照片贴在展示板上,集体认识小学的环境。
  4、同一所小学的幼儿互相问好。
活动延伸:将照片收集起来与幼儿共同布置后墙“我的小学在这里”。
活动三:调查活动——我的朋友在哪里?
活动目标:1、通过调查活动增加幼儿之间的交往,培养关心别人的情感。
  2、在老师的指导下,学习填写调查表。
活动准备:事先设计好调查表、开展过“我的小学在这里”活动、知道自己家的电话号码。
活动过程:1、你们的好朋友是谁?你知道她们将来要上哪所小学吗?
  2、幼儿自由讨论后回答。
  3、介绍调查表,说明填写要求。
  4、幼儿填写,教师巡回指导。
活动延伸:将调查表布置环境“我的朋友在哪里”,供幼儿参观交流。