勤快人和懒惰人.doc

勤快人和懒惰人（音乐韵律活动|歌表演）
活动目的：
1、尝试用不同速度和力度的声音表现勤快人和懒惰人的音乐形象。
2、学惯用肢体动作自由表现勤快人的懒惰人的不同特点。
3、学习创编歌词，体验和同伴合作表演的快乐.
活动准备：
幼勤快人和懒惰人（音乐韵律活动|歌表演）
活动目的：
1、尝试用不同速度和力度的声音表现勤快人和懒惰人的音乐形象。
2、学惯用肢体动作自由表现勤快人的懒惰人的不同特点。
3、学习创编歌词，体验和同伴合作表演的快乐.
活动准备：
幼儿会玩游戏“我不这样做”。
幼儿用书、磁带、CD。
活动过程:
一．过游戏，初步熟悉歌词。
幼儿和老师玩游戏“我不是这样做”,可参加歌词中的内容，如老师:我炒菜，幼儿:我不炒菜.
二．通过看图讲述，引导幼儿主动学习歌词.
（1)老师出示情境图：生活中有许多相反地事情和相反地现象，比人在厨房就有一些人在做相反地事情，你们看看图上有那些人，他们在做什么？
（2）老师：原来图上有四个人在劳动，《勤快人和懒惰人》。
（3）引导幼儿打声势按节奏说歌词，跟伴奏念歌词一到两遍，对于吧恓的歌词的幼儿，老师可以用处、动作提示灯方法加以提示。
三、学唱歌曲，并体会两段乐曲不同的速度和力度。
（1）幼儿线上老师用不同的速度和力度表现两段音乐。
（2)引导幼儿有情感的演唱歌曲第一段.
（3）和幼儿讨论并访遍第二段歌词,引导幼儿学唱第二段。
(4)边做动作边说歌词。
（5）老师演唱歌曲第二段.
（6）完好的演唱歌曲.
四、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编表现动作勤快人和懒惰人.
（1)幼儿根据对音乐的感受和体验，自由创编动作表现，老师给予鼓励，肯定动作有创意的幼儿。
（2）幼儿边唱边参加动作完好表演。
五、启发幼儿创编新歌词.
（1）幼儿自由发言创编。
（2)幼儿两人一组分别表现勤快人和懒惰人。
六、讨论总结、引发幼儿热爱劳动情感。
老师：生活中还有很多勤快人和懒惰人，你愿意做一个勤快人还是懒惰人？我们要从如今开场,自己的事情自己做，做个勤快的好宝宝！