记叙文的六要素.docx

“记叙文的六要素”导学案
本课目标：
1、 弄清记叙文的六要素是什么；
2、 能准确找出记叙文中的六要素，并根据六要素概括文章主要内容；
3、 从阅读到写作，能在作文中写清六要素。
一、 明确概念
记叙文的六要素是：时间、地点、“记叙文的六要素”导学案
本课目标：
1、 弄清记叙文的六要素是什么；
2、 能准确找出记叙文中的六要素，并根据六要素概括文章主要内容；
3、 从阅读到写作，能在作文中写清六要素。
一、 明确概念
记叙文的六要素是：时间、地点、人物
事件的起因、事件的经过、事件的结果
二、 独具慧眼
1、 回忆第二单元课文《最后一课》（从文学体裁来说是小说，从文体来看是记叙 文；广义的记叙文也包括了记叙文），在文中找出事件、地点、人物、事件的起 因、经过、结果，并用简要语言利用六要素概括文章内容。
时间：； 地点：； 人物：；
起因：；
经过：； 结果：； 文章内容：。
2、 阅读导学案背面记叙文《第一次心碎》，并找出六要素，概括文章内容。请同 学们先独自思考，再小组讨论，得出最佳结论，最后与大家分享你们的成果。看 谁找的又快又准确。
三、 学以致用
1、叙写你们学习生活中的一件小事，写清时间、地点、人物、事件的起因、经 过、结果，篇幅不必过长，不要求描写生动，写清六要素即可。（PPT上有事件 可供选择）
2、课后写一篇作文
题目：第一次
要求：叙事完整，写清文章六要素；
字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字;
第一次心碎
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音，那 晶莹剔透。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我 感受了人间的冷暖。
那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上， 遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服， 上边似乎还有些尘土，好像从乡下进城的农民吧。她焦急的拉着我和我 的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪， 我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我老伴吃 个饭？”
“不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在 那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家 无法交差，不帮助我又于心不忍，看着他那真诚的眼神中夹杂一丝乞求， 我便答应了，刚没走几步，他们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面 条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。”那摊主看了看站在旁 边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗酒够了。” 我