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案
（五五）阅读下面文章，回答第1—6题。
忆念书
冰心
一谈到念书，我的忆念书阅读训练及答案忆念书阅读及答案
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案
（五五）阅读下面文章，回答第1—6题。
忆念书
冰心
一谈到念书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始念书。倒不是四岁时读母亲教给
我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”此后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。
那时我的舅舅杨子敬先生每日晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段
《三国演义》，我听得津津乐道，什么“宴桃园好汉三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。可是他讲了半个钟头，就停下去干他的公务了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的敦促下，
含泪上床。
今后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地
读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比方把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，能够随时拿起放下，又是文言的，这关于我的
作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》惹起我对章回小说的兴趣，关于那部述说“官迫
民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描绘的人物，如林冲—
—林教头风雪山神庙一回，看了使我生气填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天
罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我感觉也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇敬的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能
够重新背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒气冲天”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅凄悲惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描绘尽
了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故土的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我关于林译外国小说惹起了宽泛的兴趣，那时只需我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了很多外国的人情世故。
《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的，开初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我讨厌。仍是到了中
年此后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒诞言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感觉念书是我生命中最大的