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忆读书阅读训练及答案忆读书阅读及答
案
（五五）阅读下面文章，回答第1—6 题。
忆读书
冰心
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给
我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的 “天、地、日、月、山、水、土、木 ”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的 “话说天下大势，分久必合，合久必分 ”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段
《三国演义》，我听得津津有味，什么 “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功 ”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，
含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地
读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把 “凯”念作“岂 ”，把 “诸”念作 “者 ”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到 “分久必合 ”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的
作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着 “柳州风骨，长吉清才 ”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫
民反 ”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲—
—林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！ —— 武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天
罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能
够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》 “怒发冲冠 ”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字 ——“寻寻觅觅 凄凄惨惨戚戚 ”写得十分动人，尤其是以 “寻寻觅觅 ”起头，描写尽
了“如有所失 ”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中
年以后再拿起这部书，才尝到了 “满纸荒唐言，一把辛酸泪 ”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的 “独立思考 ”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
因此，某年的六 ?一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话