二七---记承天寺夜游.doc

二七---记承天寺夜游
二七 记承天寺夜游
苏轼
【学习目标】
有关苏轼的文学常识。
在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。
熟读课文，体会文章的含义及情趣。
背诵并默写课文。
【学习重点】
1、 但：
4、给句中的“与”字注音并解释：
未复有能与其奇者（ ）
念无与为乐者（ ）
相与步于中庭（ ）
5、翻译句子：
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

【合作探究】
6、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？
7、叙述部分分别交代了哪些要素？
8、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？
9、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？
10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。
11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？
【精读精练】
读《记承天寺夜游》，完成12—16题。
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
12、解释句中加点的词。
（1）欣然起行（ ）
（2）但少闲人如吾两人者耳（ ）
13、本文写景处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有 ，侧面写月的句子有 。
14、本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为
。
15、这篇文章主要表现了作者 的心境。
【主题阅读】
阅读下面一首诗歌，回答问题。
赠刘景文（苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
16诗中成对偶的两句诗是 。
17这是一首赞咏 的诗，诗的表面似乎在赞咏 ，实际上是用 来比喻刘景文，颂扬他 。

【能力提升】
18、中国月