打字指法.doc

第6课 打字指法
[教学目的和要求］
（1)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作基准键键位,掌握手指的分工.
（3）学会使用“学打字”软件。
(4)能纯熟地输入数字和字母。
（5)识记键位，争取实现“盲打"第6课 打字指法
[教学目的和要求］
（1)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作基准键键位,掌握手指的分工.
（3）学会使用“学打字”软件。
(4)能纯熟地输入数字和字母。
（5)识记键位，争取实现“盲打"。
[课时安排]
建议3～4课时。
[教学重点和难点]
(1)重点：正确的指法、纯熟地输入.
（2)难点:速度、准确率、键位识记。
［教材分析和教法建议］
(1)小学生纯熟掌握键盘输入技能很重要，需要标准化地训练，在掌握正确操作姿势和指法的前提下，要有刻苦性的训练，还要动脑筋去识记键位，体会键和键之间的位置关系。（精品文档请下载）
（2)操作键盘时十指分工明确,各司其职，不能越俎代庖。击键动作轻、快、准，8个手指保持在基准键上，从这8个位置出发击打其它键，打完即复位。（精品文档请下载）

（3）打字坐姿自然、舒适,眼睛平视显示器。根据学生身高调整好显示器的高度,不要仰视显示器。打字训练时间不要过长，中间可以短暂休息，要防止学生的眼睛、头颈疲劳.（精品文档请下载）
（4)上课前老师在学活力上安装“学打字"软件，并在桌面上建立快捷方式。通过使用“学打字"软件，掌握应用软件常用的光标挪动键选定操作内容的方法。（精品文档请下载）
（5）假设允许学生玩“学打字”软件中的“游戏”,要注意字符量的多少，防止为获得“成功”只用单手指击打几个键。不允许单手、单指击键.（精品文档请下载）
(6)前两课时,可使用“学打字"软件的“字母键练习”和“全键盘练习”,以后可进展“初级测试”等。特别注意，不能以单手、单指击键进步速度,指法正确是前提。可以先明打，，轮换操作、互相监视。（精品文档请下载）
一、导入
纯熟地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作标准，正确纯熟的使用键盘必需要遵循指法规那么。（精品文档请下载）
二、新授
1．基准键
掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是 A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; 八个键（板书：基准键: A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; )。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的（ 板书：分别给 F 和 J 加着重号）。（精品文档请下载）
2．手指分工
（出示手指分工示意图）告诉学生在使用键盘的时候,要双手并用、每个手指都用自己的用处,不要单手、单指操作。（精品文档请下载）
打字姿势说明：正确标准的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
（老师说明，