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[小学英语教师学术论文]小学英语教师个人总结
在英语作为外语的环境中,小学英语教师是学习者接受语言输入的主要途径。下面是小编为大家精心推荐的小学英语教师学术论文，希望能够对您有所帮助。
小学英语教师学术论文篇一
小学英语教师专业发展的[小学英语教师学术论文]小学英语教师个人总结
在英语作为外语的环境中,小学英语教师是学习者接受语言输入的主要途径。下面是小编为大家精心推荐的小学英语教师学术论文，希望能够对您有所帮助。
小学英语教师学术论文篇一
小学英语教师专业发展的启迪
摘要：一节体现小学英语教师专业工作实质的比赛课分析，让人体会到了教师多角度、多方位的设计和演绎课，把所教授的内容与实际相融合。自身的灵性动力源被激活，思维卷进了与知识亲密对话的时空，知识与人文观念在悄然中融入自己内心体系，从而实现了多元智力交互作用激发潜能和工作学习积极性的英语教师专业发展工作目标。
关键词：小学;英语教师;专业发展;启迪
中图分类号：：A文章编号：1674-9324(2014)08-0029-02
教师们在教学舞台上的表演让人感受到了教师智慧的魅力，特别此次我校举行的教学大比武，由宋小辉老师代表我英语组参赛执教的三年级将来时态课，给我工作探索注入了能量。此节课，让人觉得教师教学实践能力有了新飞跃，教学中师生双方都融入了自己的思想智慧和情感。把思维卷进了与知识亲密对话的时空，知识在悄然中融入自己内心素养，在一种愉悦自豪的状态中得到提升，潜在意识得以激发。那种宽广富有哲理精神境界呼唤而来，人在此种状态中积极工作，在多元信息的交织运动中，自身的灵性动力源激活，呈现自己迷人多姿奇幻景象的大门开启。首先，宋老师的这节课的开课非常好。各种果园、农场和各国风景名胜图伴随着鸟叫声和蝉鸣声，让学生在视觉和听觉上有一种美的享受和对美的追求，在心中引起触动，创造、奋进的心情在大脑中浮现。随后，水果歌的唱响，学生的心被彻底激发，伴随着欢快的音乐声，孩子们有节奏地舞动着，孩子的心完全放松，没有了顾虑和担忧，储备好了迎接挑战的心理。同时这些精心挑选的画，给人一种赏心悦目的感受，学生也为之心动，积极性得到激发，心中盼望着老师的下一步该做什么。紧接着老师以这些图片为中心开展游戏活动，开启将来时态的游园活动，课在游玩和智力抢答中穿行深入，让学生振奋。人进入了多种智力和情感建构而成的世界，在娱乐的视野和思考中，快乐的感触再次砥砺思维。这些行动相生的理念把教师自己的工作生涯追求推进到一个新的层面――教师专业发展。因为在教师成长过程中，心中融入了新的信念、观念，促进教师思维库中的积极意识产生，意识使得行动朝着积极预设的方向行进。在行进中更多的积极点被激活，这种由点至面的思维方式更加能启发人建立多角度、多方位的看问题的习惯方法。让教师逐渐形成工作生涯中完美挚真的人格，工作成为人逐渐走向成功，塑造自我真善形象，品味快乐人生思考的智力体操。也说明我们的教师在平时的教学中，不再是简单的继续教育理论学习，而是从专业发展的角度看待自己的成长。在知识呈现环节，孩子们被引领进入一个休闲娱乐的天地。开心农庄的介绍，琳琅满目的产品、娱乐设施让孩子们眼睛一亮，心里想着如何在农庄里火上一把。在快乐与丰收的时刻，也享受到了收获知识与能力的兴奋，因为这些产品的取得是需要自己的智慧积极参与，才能