《美味的秋天》幼儿专题：小班美术《树叶拓印画》.doc

新北区银河幼儿园教学活动设计(2013年)
课题
美术《树叶拓印画》
设计者
潘赛君
执教者
袁小丽
日期
20151112
修改者
第 2 稿
日期

教材分析
与
学情分析
:
纲要中提出“提供多种材料、工具鼓励幼儿摆弄,使其对美术工具有兴趣,并发现可以用这些用具画出多种线条和颜色,了解工具,材料的性质”“鼓励幼儿的随意涂抹,让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣。”树叶拓印画提供了丰富的操作材料,排笔、颜料都是平时幼儿极少接触到的美术工具,柔软的排笔蘸着颜料涂抹在树叶上的感觉,定会吸引所有孩子的眼球。
:
秋天的落叶被风儿吹得飞起来,孩子们都会一哄而上跟着奔跑起来,还会有人主动拿起扫帚把他们扫干净;在老师的引导下他们能认识一些树的名称,知道它的树叶长得什么模样,主题活动开展初期,爸爸妈妈们陪同幼儿一起进行树叶贴画,让他们知道树叶也能作为材料进行创作,但是让树叶和颜料一块儿做游戏,应该还是很新奇的。
活动目标
。
。
重点
和
难点
难点:用画笔干净的涂色;
重点:按照要求干净的拓印
活动准备
空白树娃娃人手1棵,大空白树娃娃两课,树叶若干(叶脉清晰的,叶片较薄的)
排笔人手一支,黄色、绿色水粉颜料,湿毛巾每桌一个。
:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
活动过程
基本流程
激趣导入——观摩拓印的方法——幼儿拓印画
活动环节
(时间)
教师组织行为
幼儿预设行为
设计意图
引出课题、激发幼儿兴趣
出示空白树娃娃,提问幼儿如何帮助它穿上漂亮衣服。
:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”“我是树娃娃,我没有漂亮的衣服,不能够为人们挡风沙、遮阳光,我真伤心呀!小朋友,快来帮帮我吧!”
:快让我们来帮帮树娃娃!可是,怎样帮助树娃娃,给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉
积极表示愿意帮助树娃娃
创设情境,为活动做好铺垫
一、引导幼儿探索树叶拓印的方法
1.“你们想了这么多的好办法,树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮,你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”
2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃,我们也来印一印吧!”
认真观看老师的示范
、颜料、树叶和树娃