新北区银河幼儿园教学活动设计(2013年)
课题
小班美术《苹果树》
设计者
朱静波
执教者
袁小丽
日期
20151116
修改者
第 2 稿
日期
教材分析
与
学情分析
教材分析:秋天是丰收的季节,在《美味的秋天》开展的第三周,孩子们开始着重研究秋天的水果。小班幼儿对于苹果有丰富的已有经验,借此契机,我们通过美术活动让幼儿来进行大胆表现。
学情分析:小班幼儿喜欢美术活动,愿意尝试自己动手填色,由于小手肌肉力量较弱,对油画棒的控制能力较差,填色时,不但色彩显得单薄还经常出现画出轮廓外面的现象。通过本次活动,继续培养幼儿良好的填色习惯,巩固来来回回涂的填色方法。
活动目标
1. 乐意参加涂色活动,体验其中的乐趣
2. 尝试使用来来回回涂的方法填色。
重点
和难点
重点:喜欢参加美术活动,愿意大胆表现表达。
难点:能用一定的有序的方法进行来回填色。
活动准备
油画棒人手一盒,苹果轮廓图人手两张,大树一棵
设立展区
活动过程
基本流程
激趣导入——自主探索——创作表现——欣赏评议
活动环节
(时间)
教师组织行为
幼儿预设行为
设计意图
一、律动《红苹果》导入活动。
2’
共同演唱歌曲《红苹果》。
师:一起去苹果乐园做游戏吧。
幼儿乐意参与律动。能跟随音乐边唱边表演。
预设:跟随音乐进行律动表演。
激发兴趣,导入活动
二、自主探索
8’
,激发幼儿创作欲望。
师:呀,这棵苹果树怎么了?
,自主探索填色。
师:让我们一起帮帮它吧!每个人选一个你喜欢的苹果,画上漂亮的颜色后贴在大树妈妈身上。
预设:幼儿在绘画过程中呈现出个体差异,教师重点关注其中的差异资源。
初步操作,运用黏贴的方式参与活动,并在
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