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亲子阅读家长的感言（优秀10篇）
亲子阅读家长的感言 篇一
大家好，我是中二班夏梓涵的妈妈。参与绘本阅读活动已有半个学期多，从刚起先质疑孩子是否可以坚持下来，到现在珍宝慢慢习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个变更是我没有。另外我们意识到肯定得选择适合孩子所处年龄段的书籍，孩子在看书画画的时候，作为家长应当多陪伴或者以身作则的给他树立一个好榜样。


总之，亲子阅读不是形式，的确须要我们家长专心去投入，专心去实践。孩子的潜力，须要我们家长专心去引导，专心去激发。信任每一次专心地参加，都会感受到孩子身上不断地在增加闪光点，这就是亲子阅读的魅力。
亲子阅读家长的感言 篇三
众多周知，“读书破万卷，下笔如有神！”“行千里路，不如读万卷书！”无一不说明白阅读的重要性，孩子起先阅读的时间点和频率影响着孩子日后语言的表达实力。国内外教化家探讨都显示愈早起先共读的及每周亲子共读频率愈高的孩子，语言发展明显优于较晚起先共读，读得次数较少的幼儿。
跟女儿的亲子阅读已连续打卡了26天，在这段亲子阅读的美妙时间里，不单止是我们作为父母的单向爱的表达，更是双向的促进了亲子互动的了解，让孩子自小感知到了阅读的乐趣，赐予父母与孩子共同学习一起成长，增进了亲子间的沟通，还培育了亲子间更密切的感情！
现在女儿每天放学回家都期盼着我们的亲子共读时间。因为女儿觉得书很奇妙，有那么好听的故事、好玩的嬉戏、好听的诗歌，每次读书，我都会用手或笔指着文字，一句一句地念，虽然女儿并不相识全部的字，但是她都会随着我手指的滑动，看得特别仔细、专注，每次我把故事讲完之后，她都会自己把书拿过去，自己看上很长一段时间，还会提出许多问题！后来渐渐的，我发觉女儿基本会把我刚才讲的故事指着图片复述出来，有时也会完整的念出来，并用手指着。虽然我知道把句子分开来，女儿不肯定都相识每一个字，但这也说明白孩子在阅读的过程中，不知不觉中加强了自己的认知实力和记忆力的训练和培育。渐渐得，我发觉女儿的词汇量积累越来越强！比如我们放学时看到了太阳下山，女儿就会快乐的说“哇！妈咪！您看！好美妙美的太阳啊！似乎一个美味的咸蛋黄哦！妈咪您想吃吗？”然后我们又进行了一段开心、好玩的对话！”


亲子阅读就像是一棵小小的树苗，当我们和孩子一起专心去浇灌，小树苗就会发芽，生气勃勃，长成参天大树，启迪心灵、滋养才智！
亲子阅读家长的感言 篇四
随着宝宝慢慢长大她的阅读爱好越来越浓，从撕书到看书，进而爱书，这是宝宝的成长过程，也是作为父母的我们倍感兴奋之处，以下是我们对亲子阅读的一点体会和做法与大家共勉。
一、贵在坚持。
我们家长每天要为工作和家务奔波劳累，所以没时间每天都陪孩子共同阅读，不能做到持之以恒，其实我们家长只要每天能抽半小时陪着孩子阅读就够了。
二、爱好领先。


家长要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读爱好，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。
三、以身作则。
父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行，在孩子身上会留下深刻影响。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，在给孩子读书的同时也是加强了自身学习的过程。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，家长必需以身作则。
四、教给方法。
孩子在拿到一本书的时候，首先会被书上五彩缤纷的画面所吸引，就会从他们拿到的那一页起先翻，无论是第一页还是中间页，而且翻的速度很快，这样看书的方法是不起到作用的。我教孩子看书，先要懂得看书目，让孩子知道每本书都有封面和封底，阅读时肯定要告知孩子书的名字，引导孩子从头起先，逐页阅读，并且还同时用手指着文字阅读，这样孩子不仅加深了记忆力。
五、学以致用。
阅读中出现的字可以随时随地的进行复习，如上街看到的广告牌可以让她来读，增加她的成就，以后学习就更带劲。
涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培育孩子读书的习惯，身教的魅力不行低估。和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书