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劳动教育心得体会（精选5篇）
劳动教化心得体会 篇一
刚起先上公益劳动课的时候，因为是冬季学期，所以我原来有一些顾虑，天气的寒冷让我有一丝的害怕。上完第一节课后，我的想法有了很大的变更。
社会讲究的是爱心，助人自助，我们的社会会越来越和谐，越来越温馨。
劳动教化心得 篇二
一、让劳动教化课真正进入学校主流课程
“童乐园”劳动教化实践课的开展，使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程”。我校总结了劳动教化实践课程的“五落实”保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实，确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。
二、仔细研制劳动实践教化目标
结合我校的实际状况，我们分“年龄特点”和“学科特点”两个维度，制订了劳动综合实践课教学目标。


（一）根据学生的年龄特点，设定童乐园劳动实践教化的梯度目标，确保劳动实践教化按部就班，螺旋上升。
总目标是：
1、通过“童乐园”劳动实践活动课与其他课的结合学习，了解和实践劳动有关的一些学问。驾驭简洁的劳动工具的运用。
2、通过各门学科的综合实践活动学习，让学生学会基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问、技能的综合运用实力和创新实力在活动并能够运用学到的理论学问指导实践操作。
3、能依据自己在劳动中所出现的问题，制定一个小课题探讨，并尝试撰写探讨小论文。
4、通过实践活动增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的主动性和创新精神，并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系培育沟通实力。
5、通过综合实践活动课与其他课的结合，让学生深刻体会到综合实践活动课的应用广泛，它与其他学科有不行分割的关系。
分段目标：
低段目标：


1、使学生驾驭简洁的劳动工具的运用。
2、通过实践活动学习生活与社会中的简洁的常识性学问。
3、培養他们酷爱劳动的意识，主动培育学生对生活的新奇心，增加对生活的了解和相识。
4、通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合，使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科。
中段目标：
1、培育信息的收集和整理的实力；教给学生一些设计及制作的方法，培育学生的设计及制作的实力。
2、学会基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问、技能的综合运用实力和创新实力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。
3、通过小组合作活动，感受到与他人协作沟通的乐趣，培育学生对自己的探讨成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的酷爱。
4、在数学、语文、音乐、美术