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信息化培训心得体会
随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。下面是带来的信息化培训心得体会，接待查看。
信息化培训心量举行分析，化解难点和教师的困惑，让教师切实体会信息技术的魅力。
信息化的管理服务是效率的保证。学校领导和相关管理人员要紧密合作，协调做好服务和管理工作，推动学校信息化工作的快速进展。
为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件创办和软件提升方面为教师的使用供给便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训务必符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生对等地共享。
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利用信息化，推进校本教研。学校要着眼教师的专业进展，拓展学科教师信息技术与学科整合实践研究，促进教师开展信息化与学科教学的深度融合研究，激发教师的成就感，为教师更好的进展创造条件。
学校的教导信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分熟悉，在行动上积极地践行，才能使信息化发挥最大的效用。
以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有大量学识没有完全消化，有待于以后持续加强学习、领会体悟，但通过这次学习、培训和交流，信息化这股扑面而来的教导清风，使我更加明确了今后的努力方向——做一名教导信息化的积极践行者，生动运用信息技术，提升教导教学方法，不断提高课堂教学效率。
信息化培训心得体会二：
经过一段时间的学习，我对信息化教学有了一些更深刻的熟悉。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教导的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为语文课堂教学添加了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。
信息化教学对于学生学习才能以及问题意识的培养乃至质疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与察觉的兴趣，培养自主学习才能和协作才能，拓展学生的课外学识，可促进学生天性化阅读等等有诸多利益。
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但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑：
1、譬如语文学科中的单元模块，一个单元一个主题，一般处境下包括四篇课文，四篇课文全部学完，以往约莫要10个课时，再加上练习和习作片面，至少要16个课时，需要8个两连堂，这样设计单元模块时对老师来说也是一个繁重的任务。我昨天在设计第一单元时，四篇课文，我分成两个模块，一篇现代抒情诗歌，一篇古诗两首分在一个模块里，剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一个模块。但是在实际设计中，时间的调配上、操作的可能性上我还是展现了困惑。再有，语文课虽然是一个单元同一个主题，但是每一篇课文的重难点是不同，要求学生掌管的学识点也是不同，我觉得还是一篇课文一篇课文的学习，如有共性的地方再融会贯串起来。我觉得还是一篇课文，两个课时，一个两连堂，一个小模块，这样从时间、和实际操作上更轻易把握。
2、电脑的使用在内容要有选择
信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如：识字、写字、朗读、口语表达才能还是要实实在在、扎扎实实地率领着学生训练到位，这些才能的培养可以借助电脑，但是不能完全凭借电脑。
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3、相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也务必斟酌和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新才能，另一方面更应重新确立教导教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师务必具有较高的课堂驾驭才能和课堂管理才能。
4、培养学生上网搜集信息、处理信息的才能
电脑的使用纵然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的学识面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，假设不能够很好的引导、管理，学生可能在确定的时间里从电脑里什么价值的学识也探寻不到，那就竹篮打水一场空了。所以培养学生上网搜集信息、处理信息的才能这理应是我们需要着重培养。
以上是我的一些粗浅的感受，有缺乏之处，梦想领导、同时指正。
信息化培训心得体会三