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中国画教学总结
篇一：国画教学工作总结
国画
教学工作总结
张克
本学期圆经过师生
的共同努力满达成了教学任务，看到学生们取得的优异成绩，我和学生们的脸上都接触国画，对国画有了更为深入的认识。
山水国画分为青绿山水（金碧山水），水墨山
水（墨笔山水），浅降山水（淡着色山水），小青绿山水和没骨山
水。
青绿山水是用矿物
质石青、石绿作为主色的山水画，有大青绿、小青绿之分。前者多钩廓，少皴笔，着色浓厚，
装修性强；后者是在水墨淡彩的基础上薄罩青绿。浅降山水，是以淡红青色衬着为主的山水，
其方法是先用浓淡，干温变化之墨勾画轮廓构造变化之后，再施以淡的赭石，或掺少许朱砂
类，染山石树木构造处，最后用淡花青色衬着即可；“没骨”是
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中国画技法的名称，指不用墨
线勾画，直接以大块面的水墨或彩色描述物景。用这种方法画出来的山水画，称之为“没骨
山水”。
画国画心态很重要，
首先，画画的人要神完气足,就像一幅画，笔墨精湛，章法严实，来龙去脉交代清楚，不造作，
不疲沓，精神饱满，气势旺盛，八面玲珑，无懈可击。获得好好歇息之后，清晨起
来，脑子清醒，思路开通，对纸凝想，有得于心，于是聚精会神，目无旁骛，解衣磅礴，旁
若无人，全部思想进入话中，再有平常基础功的扎实，加上明窗净几，纸笔称手，创作的条
件具备，然后能够达到这个境地，所以绝对不是偶然的。否则笔欲下而又止，划未到而已断，
心中无数，疑虑重重，假冒雄强，或则病体奄奄，昏昏欲睡，头重脚轻，如像这样则应停画
几日，等精神恢复，有所振作之时，心中仿佛有一幅画要等着画，酝酿成熟，然后动笔为好。
画要放也要收。画
山水首先要摸清楚山石的向背构造，但关于初学者不要放的过早，会限制将来的提高，作画
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须养气，做点气功，很有利处，利用腹部呼吸，让气沉丹田，然后笔笔从丹田出，能收能放，
冷静自在，举重若轻，既沉稳又畅快，保持重心，似险而实正。
就是把全身的力量运得手指
上，再由手指到笔尖，笔就重，就入纸。
要把握好干湿度，
墨由笔生，笔不偏枯，墨自丰腴，笔毛铺开而不散，下笔平均着力，思想汇报专题如果墨虽干亦润而不见
燥，必须笔头上有功夫，心中要有一种定力，不论笔头有墨无墨，我仍是我行我素，不为所
动，做到这点，是不容易的，必须经过不断的
锻炼，尔后达到这个境界，每有初学的人，画了一两笔就要去蘸墨，弄到不干不湿，那就平
了。我在画的时候就容易犯这样的错误。
作画墨骨很重要，
墨骨好了可设色亦可不设色，墨与色要起相辅的作用，做到墨不盖色，色不碍墨，墨中有色，
色中有墨，相互配合，相辅相成。
以上便是我学习这
三个周的山水国画课总结的各种注意事项和看法，经过这次的学习更深入的认识了国画的精
髓，此后我还会不断的探索学习。
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篇四：国画总结
中国画是中华民族
的传统绘画，它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独到的中国艺术精神。经过国画教学进
行传统艺术教育，使学生获得国画的基础知识和基本技术，促使学生的智力及身心和睦发展。
本学期国画兴趣小组由林怡和林煜两位老师执教，学生数有54人，以二年级学生为主。经过
本学期的学习，发现在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，
更能让学生快乐地学好中国画。
一、充分调换学生
的学习兴趣，引导学生自主学习。
本学期活动课的学
生以二年级为主，大多数学生从前没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对
学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。范文TOP100让孩子在兴趣中探索、学
习正是美术教学的基本理念之一。在活动计划中，我们安排了国画基础知识及基本材料工具
的内容。在入门前，首先让学生观看一系列的水墨画作品，它们特有的绘画效果令孩子们感
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到新奇，进而议论产生这些特殊效果的原因。概括起来大概有：
使用的纸张比较特殊、绘画
的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所
未接触的艺术感兴趣的重点所在。让学生自己