《海底两万里》名著教学指导.docx

《统编教材配套名着编写组》
《海底两万里》名着教课指导
各位朋友大家好，我是来自安徽广德的吴旻。很快乐有时机借这个平台跟老师们共同沟通名着阅读教课的相关问题。今天我们的沟通活动围绕《海底两万里》这本书睁开，也希望史等知识，在海底探险的主线下一一体现。大海是整个故事发生的环境、背景。作者也借书中人物之口陈述了自己对大海的崇敬与喜爱。尼摩船长说：我很爱大海。大海就是全部！他呼出的气味清爽纯净，它是无穷的生命。
第二个重点词我想是“探险”。在书中第14章《黑潮》中，有这样一段话“今天是十一月八日，正中午分，我们的海底探险
旅游现在正式开始。”这是尼摩艇长对阿罗纳克斯教授说的话。
让我们往返首一下作为表达者的阿罗纳克斯教授登上鹦鹉螺号
从前的大海之旅。他先是在1867年7月3日随亚伯拉罕。林肯号于纽约的布鲁克林码头出海，搜寻传说中的速度惊人破坏能力超强的怪物，直到11月5日，他们发现了怪物并对其进行了攻
击，11月6昼夜里，阿罗纳克斯教授等三人被冲入大海，
11月
日他们获救并进入鹦鹉螺号内部，第一次以陌生人的角度察看并描述了艇长。11月8日开始全面认识鹦鹉螺号并开始海底探险之旅。此后他们又先后穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海永海、大西洋、南极，最后在北极周边挪威海岸遭到迈尔大旋流，结束海底探险之行。在书中最后一个章节结尾中，作者是这样写的“我在十个月左右的时间里，在海底跑了两万里的大海大洋”。书中有明确记录的最后的时间是6月2日，鹦鹉螺号击沉了向他们倡始攻击的不明国籍战舰。此后此次冒险航行又连续了十五到二十天，在他们逃离鹦鹉螺号的时候，潜艇碰到旋流，着落不明，行程终结。这样说来，阿罗纳克斯教授的大海之行应该有十一个
多月，而随着鹦鹉螺号睁开的海底探险之旅应该是7个多月。这
个疑问我也没有解开。我手上有两本《海底两万里》，一本是商
务印书馆的，一本是人民教育第一版社第一版的，译作者都是陈筱卿。
就不太清楚这10个月左右时间是怎么计算的。下一步我打算再
找几个版本的译文来看看，进行必然的比较。好多老师在介绍外
国名着的时候特别着重选择翻译的版本，好的译作能最大程度还
原原作风采，不可是是翻译。随鹦鹉螺号进行海底探险的故事真
是惊险离奇。全书一共有两个部分攻击47个章节组成。此中第
一部分1~7章是故事的序幕。8——13章是初步认识鹦鹉螺号。
14-24章中海底探险就开始了。身着潜水服去克雷斯波岛海底丛林闲步，还有在托雷斯海峡搁浅，被土着人围攻。（你知道尼摩船长是用什么叫方法阻拦土着人进入搁浅的鹦鹉螺号的呢——将电流接到铁梯扶手上电击）些都是海底探险的初级阶段，主要仍是在熟习鹦鹉螺号的性能。到了小说的第二部分，更加优秀的探险活动展现在读者眼前。在印度洋锡兰到参观采珠场，为了救采珠人，尼摩艇长和内德兰德一起进行了一场惊险刺激的人鲨大战。深潜1万6千米的海底，去拍摄海底照片；这是对海底之旅的进一步深入。到了第二部分的十二章开始，经验与刺激接踵而来。屠戮抹香鲸的惊心动魄，被困南极冰墙时与死神擦肩而过，大战章鱼看到船员被章鱼勒的血肉模糊的心疼，直到击沉向鹦鹉螺号发动炮火攻击的不明国籍铁甲舰。这是海底探险的热潮部分。最后以遭到迈尔大旋流告终。这样的情节设置也有点起承转合的意味。
第三个词我想是“奇异”。鹦鹉螺号的出生与命运一直笼罩在一层奇异色彩。反正看《海底两万里》这个故事总感觉和《桃花源记》有异曲同工之妙。
一、不为世人所知；二、误入；三、圆满；四、一不小心就消逝的无隐无踪，就忧如未曾出现过一般。第一是他的主人尼摩船长，就是一个奇异莫测的人物。在拉丁文中尼摩的意思是“不存在的人”。尼摩船长身份奇异，在《海底两万里》中他一直是一个奇异的存在，他身材高大，自信坚毅，博览群书，性格中既有和善仁爱的一面，又有残忍冷峻的一面。甚至他的年龄都没法判断，只好说三十五岁到五十岁之间。他对侵略者有极大的恼恨。他说：我是个被压迫者，而眼前的是压迫者！全部是由于它，我所喜爱的，我所热爱的，我所敬爱的全部的全部，我的祖国，我的
父亲母亲，我的妻室儿女，我眼睁睁地看着他们全都被毁坏了。可是他终究是哪一国人，原着并无写。这就是作品有意思的地方所
在，作家成心模糊了尼摩船长的相关信息，把这个悬念素来留到最后。好多故事在结尾的时候是要进行揭秘的，先作者恰巧拒绝揭秘，只借阿罗纳克斯教授之口，多次提出疑问，激发读者思虑，假设、求证。可是有意思的是，这份悬念，竟然在《奇异岛》第三部分第16章获得了揭晓。尼摩船长本来是印度的达卡王子，他旅行欧洲学习知识，