热爱生命蒙田原文阅读（最新3篇）.docx

热爱生命蒙田原文阅读（最新3篇）
《酷爱生命》 篇一
蒙田
我给予某些词语特别的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不情愿去“消磨”，这时我是在渐渐

热爱生命蒙田原文阅读（最新3篇）
《酷爱生命》 篇一
蒙田
我给予某些词语特别的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不情愿去“消磨”，这时我是在渐渐赏玩、领会美妙的时间。坏日子，要飞速地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富于乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。假如我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生味同嚼蜡，躁动担心，却将全部希望寄予于来世。”
不过，我对随时告辞人生，毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关切程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时间不多，我就愈想增加生命的重量。我想靠快速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆忙消逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充溢。


酷爱生命教案 篇二
【教学目标】
1、领悟品尝哲理性语言。
2、相识生命的本质、生命的意义，培育正确的人生观。
教学重点 篇三
相识生命的本质、生命的意义。
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